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Actitudes y motivaciones hacia la práctica de actividad físico deportiva y el área de Educación
Física, del alumnado de la provincia de Granada al finalizar la E.S.O.
información de ayuda inestimable para promover acciones que mejoren las
actuaciones del profesorado.
En cuanto a la práctica de actividad físico deportiva, existen
numerosos estudios que demuestran las ventajas que produce. Los beneficios
que reporta la práctica de actividad física controlada y planificada sobre la
salud se pueden agrupar, según Mercader (1989), Sánchez Bañuelos (1996) y
Pérez Samaniego (1999), en tres dimensiones: Una dimensión fisiológica, en la
que el efecto positivo que más se destaca, entre muchos, es el de la
prevención de enfermedades cardiovasculares y cerebro vasculares mediante
una actividad física regular y de baja intensidad pero mantenida; una dimensión
psicológica, de la que se puede destacar, entre otros, el efecto ansiolítico que
tiene la práctica del ejercicio físico adecuadamente realizada, con los
beneficios que ello lleva asociado sobre la sensación de bienestar general del
individuo; y una dimensión social, en la que el efecto más señalado que se ha
hallado en este ámbito es el del incremento del nivel de aspiraciones, con los
posibles efectos en la promoción social y en la autoestima que ello conlleva.
A pesar de conocer estos beneficios, y de que estamos en una sociedad
donde el deporte tiene una gran importancia, sin embargo, la práctica de
actividad física por parte de la población, según diversos estudios, es escasa.
Esta práctica es alta en la edad escolar, sobre todo en chicos, pero a medida
que las personas se alejan de la etapa educativa va disminuyendo
progresivamente, hasta llegar a una práctica muy pobre en la población adulta.
Ante este problema de baja tasa de participación en actividades físicodeportivas
por parte de la población, nos planteamos la necesidad de estudiar
las causas. Así, en el presente estudio, realizaremos un análisis bastante
exhaustivo, en la población joven, de sus actitudes y motivaciones hacia la
práctica de actividad físico deportiva, así como de sus hábitos de práctica. Esto
puede ayudar a reflexionar para establecer posibles estrategias de promoción
de la actividad físico deportiva con el objetivo de incentivar la práctica.
Si unimos los dos ejes sobre los que hemos centrado la investigación,
Educación Física y práctica de actividad físico deportiva, nos surge una
pregunta rápidamente: ¿Cómo incide el área de Educación Física en la practica
de actividad físico deportiva de la población?
Como profesor de Educación Física en Educación Secundaria, siempre
me he planteado cual debe ser el objetivo fundamental a conseguir con mis
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