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Juan Palomares Cuadros<br />

3.2.1.- Las instituciones de socialización en la educación<br />

para el tiempo libre.................................................................. 108<br />

3.2.1.1.- El papel de la Familia en la educación<br />

constructiva del ocio....................................................... 108<br />

3.2.1.2.- La Escuela ante la pedagogía del ocio............. 109<br />

3.2.1.3.- El papel de las Asociaciones en la Educación<br />

constructiva del ocio....................................................... 113<br />

3.2.1.4.- El papel de las Instituciones Públicas en la<br />

ocupación constructiva del ocio. La Administración....... 115<br />

3.2.1.5. - Los medios de comunicación en la ocupación<br />

de los tiempos libres....................................................... 116<br />

3.2.1.6.- El papel de las industrias del ocio.................... 117<br />

3.3.- Dimensiones de las actividades físicas para la ocupación<br />

constructiva del ocio................................................................................. 118<br />

3.3.1.- Los Espacios Recreativos.................................................. 118<br />

3.3.2.- Los Tiempos Recreativos.................................................. 120<br />

3.3.3.- Las actividades físicas de ocio y tiempo libre..................... 122<br />

3.4.- Tratamiento de la actividad física para el ocio y el tiempo libre en<br />

los Diseños Curriculares de Educación Física para Andalucía................ 124<br />

3.4.1.- Tratamiento de la actividad física para el ocio y el tiempo<br />

libre en el Decreto de Enseñanza de Educación Primaria (6-12<br />

años). Área de Educación Física................................................... 125<br />

3.4.1.1.- En la Introducción ..................................... 126<br />

3.4.1.2.- En los Objetivos......................................... 127<br />

3.4.1.3.- En los Contenidos...................................... 128<br />

3.4.1.4.- En las Orientaciones Metodológicas.......... 129<br />

3.4.1.5.- Criterios de Evaluación.............................. 130<br />

3.4.2.- Tratamiento de la actividad física para el ocio y el<br />

tiempo libre en el Decreto de Enseñanza de Educación<br />

Secundaria Obligatoria (12-16 años). Área de Educación<br />

Física....................................................................................... 131<br />

3.4.2.1.- En la Introducción............................................. 131<br />

3.4.2.2.- En los Objetivos................................................ 132<br />

3.4.2.3.- En los<br />

Contenidos.............................................<br />

V<br />

133

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