Cursos Educacion de Calle - Educadores de Calle
La calle, como espacio de libertad, de protesta, como hogar de indigentes, de pandillas de amigos y coleguismo, de aventuras y riesgo, de encuentro, de información y de espacio educativo si se sabe aprovechar, tiene un significado muy especial para los Educadores que han hecho de ella un campo de trabajo hasta hoy mal aprovechado para intenciones educativas. El Educador toma la calle y sirve de punto de referencia a jóvenes con dificultades, no sólo de integración, sino también de relación y amistad, de ocio y consumo, de estudios y trabajo. Pero el Educador no deja de ser una persona normal y corriente, aunque comprometida con la realidad que le rodea.
La calle, como espacio de libertad, de protesta, como hogar de indigentes, de pandillas de amigos y coleguismo, de aventuras y riesgo, de encuentro, de información y de espacio educativo si se sabe aprovechar, tiene un significado muy especial para los Educadores que han hecho de ella un campo de trabajo hasta hoy mal aprovechado para intenciones educativas. El Educador toma la calle y sirve de punto de referencia a jóvenes con dificultades, no sólo de integración, sino también de relación y amistad, de ocio y consumo, de estudios y trabajo. Pero el Educador no deja de ser una persona normal y corriente, aunque comprometida con la realidad que le rodea.
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educativos, que usa el contacto directo y humano en el ambiente que viven las personas<br />
objeto <strong>de</strong> su intervención, que promueve cambios significativos ten<strong>de</strong>ntes al crecimiento<br />
autónomo <strong>de</strong> la persona y su incorporación a la red social sin traumas.<br />
EL MÉTODO DEL EDUCADOR DE CALLE. PROGRAMACIÓN<br />
Este profesional inci<strong>de</strong> en unas realida<strong>de</strong>s concretas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> unos contextos y ámbitos<br />
especiales, valiéndose <strong>de</strong> unos tácticas metodológicas ajustadas a cada caso en particular.<br />
Esas realida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n ser:<br />
- Problemas <strong>de</strong> toxicomanías en jóvenes.<br />
- Exclusión social por razones <strong>de</strong> raza, economía, cultura...<br />
- Absentismo escolar, dificultad en el acceso a la cultura, <strong>de</strong>lincuencia...<br />
Los contextos <strong>de</strong> intervención son:<br />
- <strong>Calle</strong>s, parques, esquinas y plazas.<br />
-l Salones <strong>de</strong> juego, bares y lugares <strong>de</strong> reunión y ocio juvenil.<br />
- Entida<strong>de</strong>s vecinales y juveniles, centros infantiles...<br />
El Educador convierte en objetivos educativos el encargo que le <strong>de</strong>lega la organización para la<br />
que opera y lo hace <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un equipo <strong>de</strong> trabajo en el que se siente integrado, utilizando los<br />
medios que tiene a su alcance y optimizando tanto éstos como su propio <strong>de</strong>sarrollo individual,<br />
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