CREDITO FISICA 2 TEXTO - Yo estudio

DESARROLLANDO CONTENIDOS
Actividad 5
176 | Unidad 4
10.2 Visión actual del Sistema Solar
MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR
Formen un grupo de cinco estudiantes y consigan plasticina, trozos de papel, huincha de medir, calculadora
y construyan una esfera de papel de 14 cm de diámetro.
1. Para representar el Sol, usen la bola de papel y colóquenla en el centro del patio del colegio u otro sitio
despejado dentro del establecimiento.
2. Si el diámetro del Sol es de 1.392.000 km, ¿de qué tamaño tendría que ser la Tierra para ser representada
de manera proporcional? Realícenlo con una esfera de plasticina y etiquétenla con su nombre en
un trozo de papel. Utilicen la Tabla 2 de la página siguiente para realizar los cálculos.
3. Representen el tamaño de los otros planetas, utilizando el mismo criterio del punto anterior.
4. Para mantener las proporciones de la maqueta, ubiquen Mercurio a una distancia de 5,8 m de la bola
que representa el Sol.
5. Realicen los cálculos para ubicar el resto de los planetas en la misma escala de distancias. Utilicen los
valores de la tabla 2 y ordenen los valores en una tabla nueva.
6. ¿Cuántos planetas pueden ubicar dentro del radio del patio del colegio? Realícenlo.
CLASIFICAR-IDENTIFICAR
7. Si la estrella más cercana al Sol está ubicada a 4 años luz de distancia, ¿a qué distancia del centro del
patio debieran ubicarla para mantener las proporciones? Consideren que la luz viaja a 300.000 km/s.
8. Las distancias y tamaños del Sistema Solar, ¿corresponden a la imagen previa que tenías? Comenta.
Como hemos visto, el modelo actual del Sistema
Solar es resultado de muchos siglos de observaciones.
En la actividad anterior pudimos comprobar
que las distancias entre los planetas del
Sistema Solar son enormes y que replicar dichas
distancias en una maqueta resulta poco práctico.
Después de Newton, han existido varios ajustes
al modelo planetario, provenientes de observaciones
más precisas y de nuevas teorías, como la
de la relatividad, que proponen que la geometría
del espacio-tiempo se ve afectada por la materia.
La presencia de una masa deformaría el espaciotiempo
a su alrededor (lo curvaría), tal como un
objeto pesado colocado sobre una superficie
elástica y tensa (como una red); el objeto se
hundiría, deformando y estirando esa superficie.