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5 Educación Física 5º Grado Pag 159_204 - Ministerio de ...

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La práctica <strong>de</strong> <strong>de</strong>portes colectivos, como por ejemplo, voleibol, es un juego que<br />

permite al niño iniciarse en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un <strong>de</strong>porte en equipo. Permitiéndole el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas propias <strong>de</strong> este <strong>de</strong>porte, como por ejemplo, la<br />

aplicación correcta <strong>de</strong> los fundamentos técnicos básicos <strong>de</strong>l juego. A<strong>de</strong>más el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> aprendizajes actitudinales referidos a la cooperación, el respeto hacia el<br />

compañero <strong>de</strong>l propio equipo y hacia el adversario, la aceptación <strong>de</strong> las reglas que<br />

regulan la competición <strong>de</strong>portiva, el reconocimiento <strong>de</strong> mantener una condición física<br />

favorable y, a la sana competencia.<br />

El voleibol es un juego sencillo, aunque difícil <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r, razón por la cual se<br />

establece el minivoliebol; resultado <strong>de</strong> la adaptación <strong>de</strong>l voleibol a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

los niños.<br />

El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta capacidad implica que los niños en situaciones reales <strong>de</strong><br />

juego, vayan adquiriendo conocimientos referidos a los fundamentos técnicos básicos<br />

en cuanto a los tipos <strong>de</strong> recepciones <strong>de</strong> la pelota y los tipos saques.<br />

Se mencionan algunas pautas que hacen referencia a las reglas básicas (la regla<br />

que hace referencia a la dimensión <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> juego, la altura <strong>de</strong> la red y el<br />

número <strong>de</strong> jugadores <strong>de</strong>ben ser a<strong>de</strong>cuadas a la realidad <strong>de</strong> cada institución) y<br />

fundamentos técnicos básicos que el docente <strong>de</strong>berá tener en cuenta para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta capacidad:<br />

Las reglas básicas:<br />

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