Educación en derechos humanos - codhem
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CODHEM<br />
Libertades Fundam<strong>en</strong>tales, aprobada <strong>en</strong> 1974 por la UNESCO; así como la parte<br />
que corresponde a la <strong>Educación</strong> <strong>en</strong> materia de Derechos Humanos de la<br />
Declaración y Programa de Acción de Vi<strong>en</strong>a, aprobada por la Confer<strong>en</strong>cia<br />
Mundial de Derechos Humanos de la ONU, <strong>en</strong> 1993.<br />
RECOMENDACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN<br />
PARA LA COMPRENSIÓN, LA COOPERACIÓN Y<br />
LA PAZ INTERNACIONALES Y LA EDUCACIÓN<br />
RELATIVA A LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS<br />
LIBERTADES FUNDAMENTALES<br />
Fecha de adopción: 19 de noviembre de 1974<br />
La Confer<strong>en</strong>cia G<strong>en</strong>eral de la Organización de las Naciones Unidas para la<br />
<strong>Educación</strong>, la Ci<strong>en</strong>cia y la Cultura, reunida <strong>en</strong> París del 17 de octubre al 23 de<br />
noviembre de 1974, <strong>en</strong> su 18a reunión.<br />
Consci<strong>en</strong>te de la obligación que incumbe a los Estados de alcanzar mediante la<br />
educación los fines <strong>en</strong>unciados <strong>en</strong> la Carta de las Naciones Unidas, la Constitución<br />
de la UNESCO y la Declaración Universal de Derechos Humanos y los conv<strong>en</strong>ios<br />
internacionales de Ginebra, del 12 de agosto de 1949, <strong>en</strong>caminados a proteger a<br />
las víctimas de guerra, a fin de fom<strong>en</strong>tar la compr<strong>en</strong>sión, la cooperación y la paz<br />
internacionales y el respeto de los Derechos Humanos y las libertades<br />
fundam<strong>en</strong>tales,<br />
Reafirmando la responsabilidad que incumbe a la UNESCO de suscitar y apoyar<br />
cualquier acción <strong>en</strong>caminada a promover la educación de todos <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>tido de<br />
la justicia, la libertad, los Derechos Humanos y la paz,<br />
Considerando, no obstante, que la acción de los Estados Miembros y de la<br />
Organización sólo se ejerce a veces sobre una pequeña parte del número creci<strong>en</strong>te<br />
de los alumnos y estudiantes, educandos jóv<strong>en</strong>es y adultos, educadores, y que los<br />
programas y métodos de la educación para la compr<strong>en</strong>sión internacional no<br />
correspond<strong>en</strong> siempre a las necesidades y aspiraciones de los jóv<strong>en</strong>es adultos que<br />
participan <strong>en</strong> ella,<br />
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