Situación educativa de América Latina y el Caribe. 1980-2000
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– Recursos invertidos en educación: humanos, materiales y financieros.<br />
– Alcance <strong>de</strong> la educación: Acceso, cobertura y participación.<br />
– Funcionamiento <strong>de</strong> la educación: Eficiencia interna.<br />
– Calidad <strong>de</strong> la educación: logro académico.<br />
– Impacto social <strong>de</strong> la educación: Niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> instrucción <strong>de</strong> la población adulta, impacto en <strong>el</strong><br />
mercado laboral y los ingresos, entre otros.<br />
El análisis <strong>de</strong> la equidad en las oportunida<strong>de</strong>s <strong>educativa</strong>s atraviesa a todas y cualquiera <strong>de</strong> estas<br />
dimensiones. Es un tema transversal que <strong>de</strong>be estar presente tanto en la recolección, procesamiento<br />
y análisis <strong>de</strong> la información sobre la situación <strong>educativa</strong>.<br />
Figura 1<br />
Marco Conceptual <strong>de</strong> los Indicadores<br />
Contexto Social, Económico y Demográfico<br />
El contexto influye en<br />
la organización<br />
y <strong>de</strong>sempeño<br />
<strong>de</strong>l sistema educativo<br />
Sistema Educativo<br />
Descripción General<br />
Acceso, cobertura y participación<br />
Calidad<br />
<strong>de</strong> la educación:<br />
logro académico<br />
Recursos<br />
invertidos en<br />
educación<br />
INPUT<br />
Funcionamiento <strong>de</strong> la educación:<br />
Eficiencia interna<br />
Equidad en las oportunida<strong>de</strong>s<br />
<strong>educativa</strong>s<br />
OUTPUT<br />
Impacto social<br />
<strong>de</strong> la educación<br />
La educación<br />
inci<strong>de</strong> en <strong>el</strong><br />
contexto<br />
Un mo<strong>de</strong>lo interpretativo <strong>de</strong> las r<strong>el</strong>aciones entre los distintos aspectos se presenta en la Figura<br />
1. Este mo<strong>de</strong>lo toma en cuenta <strong>el</strong> contexto en <strong>el</strong> cual se <strong>de</strong>senvu<strong>el</strong>ve la educación y la forma en que<br />
ésta se organiza. Este contexto se refiere básicamente a lo social, económico y <strong>de</strong>mográfico, aunque<br />
a futuro es preciso consi<strong>de</strong>rar también lo cultural, pese a la dificultad <strong>de</strong> cuantificar aspectos cualitativos<br />
<strong>de</strong> la cultura y traducirlos en indicadores comparables internacionalmente. Después consi<strong>de</strong>ra<br />
los insumos <strong>de</strong>stinados a la educación medidos en términos <strong>de</strong> recursos humanos, materiales y<br />
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