SituaciÃ³n educativa de AmÃ©rica Latina y el Caribe. 1980-2000

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Presentación Esta publicación corresponde al quinto y último informe de la serie sobre la Situación Educativa en América Latina y el Caribe 1980-2000 preparados en el marco del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Es complementaria al “Balance sobre los veinte años del Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe” y a la “Evaluación de Educación para Todos (1990-2000)”. El esfuerzo de este informe se centra en un análisis de la situación educativa de cada país para el período 1980-2000 y destaca la relación de la educación con el contexto en que se desenvuelve y de su impacto social. Este volumen combina los resultados de los esfuerzos de evaluación ya realizados por los países de la región con OREALC-UNESCO para disponer de información e indicadores adecuados que permiten efectuar un análisis de la situación educativa nacional y regional. Utiliza un modelo conceptual que identifica relaciones de indicadores por categorías de análisis y genera un conjunto de conclusiones, destacando algunos temas emergentes. Se descompone en tres partes: La primera, presenta un análisis sintético de la situación de la educación en la región en el periodo 1980 y 2000. La segunda parte es más detallada y examina las categorías de indicadores para cada país, distinguiendo dos conjuntos de países: los de América Latina y los del Caribe, reconociendo así las condiciones específicas comunes de contexto histórico cultural, económico y social en cada conjunto. En la tercera parte se presentan las tablas de estadísticas que permiten analizar los aspectos específicos de la situación de cada país en el periodo de veinte años de ejecución del Proyecto Principal de Educación. Para llevar a cabo este trabajo se utilizaron los datos que los países envían regularmente al Instituto de Estadísticas de la UNESCO y los que fueron preparados especialmente para la evaluación de los diez años de Educación para Todos. Se complementó con información disponible especialmente en CELADE, CEPAL y REDUC y la contenida en documentos anteriores de la Serie La Situación Educativa de América Latina y el Caribe. Fue enriquecida con la información proporcionada por los propios países, al revisar los borradores preliminares elaborados por OREALC para cada país. La preparación de la publicación de este quinto informe sobre la situación educativa en la región se enmarca en las acciones de la UNESCO orientadas a fortalecer los sistemas nacionales de información y su vínculo con los procesos de toma de decisiones. En especial, se vincula con los esfuerzos que está realizando el Proyecto Regional de Indicadores en Educación que se desarrolla en el marco de la Segunda Cumbre de las Américas. 5
Es importante resaltar que los veinte años de experiencia en el trabajo de generar con los países información para el análisis de la educación en la región muestra un avance en la conciencia sobre la necesidad de disponer de información actualizada y útil para la toma de decisiones, y del interés en utilizarla para mejorar la calidad y equidad en educación. Ana Luiza Machado Directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO 6
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