CRISTALES Y CHAKRAS (Segunda parte) - Saber Alternativo
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32 SABER ALTERNATIVO<br />
DESARROLLO PERSONAL<br />
ENSEÑAR A NUESTRO HIJO<br />
A ENFRENTAR SUS MIEDOS<br />
El miedo puede considerarse como un mecanismo autoprotector<br />
que resulta útil para el crecimiento del niño,<br />
ya que activa algunas reacciones que sirven para defenderlo<br />
de los peligros y situaciones amenazantes que<br />
proceden del entorno. Es por este motivo que más que<br />
curarlos o eliminarlos, los miedos en los niños deben<br />
entenderse.<br />
El miedo una emoción humana que se puede manifestar a<br />
cualquier edad y es quizás el principal motor que mueve las<br />
conductas de las personas.<br />
Es muy común que un niño tenga miedo y es normal que,<br />
con el paso del tiempo estos miedos desaparezcan. Un miedo<br />
se convierte en problema cuando se activa sin que haya un<br />
peligro real, o cuando se manifiesta con una intensidad excesiva,<br />
continua, realmente desproporcionada con respecto al<br />
estímulo que lo provoca y cuando interfiere en la vida y las actividades<br />
habituales del pequeño.<br />
Los miedos se pueden manifestar en cualquier edad y hay períodos<br />
en que los miedos surgen con más fuerza y son naturales<br />
en ciertas etapas del desarrollo. Pero aún así, hay<br />
factores muy específicos que pueden complicar la integración<br />
y resolución de los miedos en el niño y que en vez de superarlos<br />
se pueden convertir en una carga emocional difícil que<br />
lo lleve a tener comportamientos inmaduros o disfuncionales<br />
con el fin de liberarse de la angustia que el mismo miedo provoca.<br />
Entre los factores dificultan la resolución de los<br />
miedos infantiles están:<br />
1. Una personalidad sensible y fácilmente impresionable e<br />
imaginativa.<br />
2. Padres que transmiten sus propios miedos e inseguridades<br />
a través de sobreproteger a su hijo, o en su caso, padres<br />
con altas expectativas de logro o muchas exigencias y disciplina<br />
estricta.<br />
3. Una educación represiva, rígida que usa la humillación<br />
emocional, el desprecio personal, la amenaza, violencia y<br />
el castigo físico como herramientas formativas.<br />
4. Estrés emocional o experiencias traumáticas que ha vivido<br />
o sido testigo el niño.<br />
5. Pérdidas afectivas, incertidumbre, cambios de vida inesperados<br />
y una falta de información respecto a estos eventos.<br />
6. La sobre-estimulación sensorial y emocional debido a ciertos<br />
programas de televisión, películas y juegos de ordenador.<br />
Cuando varios de estos factores se conjugan en la vida de un<br />
pequeño y este no tiene aún la capacidad o fuerza emocional<br />
suficiente que le permita entender e integrar sus experiencias,<br />
los miedos, fobias y ansiedades tendrán su perfecto<br />
campo de cultivo.<br />
A continuación describo las señales que nos pueden indicar<br />
que un niño está viviendo con miedos intensos<br />
que pueden estar desequilibrando su desarrollo normal<br />
y que requiere ayuda profesional:<br />
Síntomas físicos:<br />
Desórdenes en el sueño.<br />
Desórdenes intestinales. Pérdida de control de la vejiga e intestino<br />
en una fase en la cual no está previsto.<br />
Desórdenes en el apetito.<br />
Cansancio.<br />
Trastornos respiratorios como el asma.<br />
Dolores de cabeza, migrañas .<br />
Cambio de coloración en la piel cuando el niño está frente a<br />
la situación u objeto de temor.<br />
Síntomas emocionales:<br />
Estado de temor generalizado.<br />
Sensiblería.<br />
Baja autoestima.<br />
Desamparo.<br />
Confusión e incertidumbre.<br />
Desesperación.<br />
Ira, tristeza o sentido de culpa.<br />
Síntomas de comportamiento:<br />
Desórdenes del sueño.<br />
Bajo desempeño escolar o académico.<br />
Agresividad.<br />
Sobresaltos súbitos.<br />
Resistencia a salir o a relacionarse.<br />
Dependencia a estar cerca de algo o alguien.<br />
Acudir a la cama de los padres continuamente.<br />
Regresión.<br />
Desmotivación social o tendencia al aislamiento.<br />
Pasividad (pereza) e indiferencia ante cualquier cosa, evento<br />
o situación.<br />
Recordemos que la principal función del miedo es la<br />
protección, la salvaguarda del Yo, es la garantía de la<br />
supervivencia, la preparación para el peligro, exhortación<br />
a la prudencia.<br />
El miedo parece que exista sólo para ser superado, y es precisamente<br />
esta superación la que le permitirá crecer, madurar<br />
y adquirir aquella autonomía para la vida.<br />
Como padres buscamos siempre lo mejor para nuestros hijos,<br />
pero debido a la desinformación o la mala información mu-