maestrÃa en economÃa matemÃ¡tica - Universidad AutÃ³noma de San ...

More documents

Recommendations

Info

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.ME: (Economía Matemática) Ecuaciones Diferenciales ClaveNo. De Horas Teóricas 48 Prácticas 24Teórico-Prácticas 72Ciclo Escolar Área o semestre al que pertenece Tercer semestreRequisitos para cursar la asignaturaMatemática I , Matemática II y Algebra Lineal.II. Propósito del Curso:Introducir al estudiante en la teoría de las ecuaciones diferenciales y los sistemas dinámicos un forma básica para comprender la dinámica económica..62
III. CompetenciaDa las bases matemáticasnecesarias para el Análisiseconómico dinámico Fundamental paraoptimización dinámica, juegosevolutivos, dinámicaeconómica, etc..IV. Contenido TemáticoCONTENIDOS(Temas y Subtemas)DURACIÓN(Temas y Subtemas)ESTRATEGIA DE APRENDIZAJEEVALUACIÓNBIBLIOGRAFÏA(Temas y Subtemas)Ecuaciones diferenciales deprimer orden, homogéneas yno homogéneas.EcuacionesdiferencialesDependiendo del enfoquepuede ser algún tema másextensamentedesarrollado que otro.Cursos teóricos expositivos porparte del profesor y preguntasde los participantes.Tres parciales paraaprobar el curso yexamen final obligatorio.La bibliografía es amplia ydepende del criterio del profesor,todos los temas estándesarrollados en:lineales de segundo orden,homogéneas y nohomogéneas.Sistemas de ecuacionesdiferenciales lineales,homogéneos y no24 horas para los temas desolución de ecuacionesdiferenciales.24 horas para el estudioClases prácticas en base altrabajo individual con guía delprofesor.Coddington, E:A. y Levinsin (1955)Theory of Ordinary DifferentialEquations . Mc Graw Hill.Hirsch, M.W. y Saml S. (1974)Differential Equations, dynamicalsistmes and linear algebra .63
Page 1 and 2:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMADE SAN LUIS PO
Page 3 and 4:
XIX. COLABORACIÓN CON OTRAS INSTIT
Page 5 and 6:
investigación, además de articula
Page 7 and 8:
comportamiento humano puede modelar
Page 9 and 10:
echar una ojeada a las principales
Page 11 and 12: equilibrio general, en la actualida
Page 13 and 14: de la forma en la que se desarrolla
Page 15 and 16: más formalizada. Por ello, a los a
Page 17 and 18: • Presentar dos cartas de recomen
Page 19 and 20: IX.DURACIÓNEl programa de Maestrí
Page 21 and 22: Nota 3: En los seminarios de tesis
Page 23 and 24: Profesor del programaEste profesor
Page 25 and 26: Análisis Microeconómico, pero en
Page 27 and 28: incentivará la participación de e
Page 29 and 30: oferta existenteacuerdo a la oferta
Page 31 and 32: Profesores InvitadosNombre del Prof
Page 33 and 34: Seminario de Tesis I 3 3 9Seminario
Page 35 and 36: ANEXO 5 - PROGRAMASFACULTAD DE ECON
Page 37 and 38: Limusa. (2001)BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Page 39 and 40: Conocimiento de las grandesvariable
Page 41 and 42: ME: (Economía Matemática) Matemá
Page 43 and 44: Lima E. L. Curso de Análise vol 1.
Page 45 and 46: Varian, H. Microeconomía Intermedi
Page 47 and 48: de la envolventeBIBLIOGRAFÍA GENER
Page 49 and 50: Economía.BIBLIOGRAFÍA GENERALVari
Page 51 and 52: CONTENIDOS(Temas y Subtemas)DURACI
Page 53 and 54: ME: (Economía Matemática) Macroec
Page 55 and 56: BIBLIOGRAFÍA GENERALRomer David, A
Page 57 and 58: III. CompetenciaAnalisis de datosPr
Page 59 and 60: FACULTAD DE ECONOMÍAI. DATOS DE ID
Page 61: Fisher Lectures on Macroeconomics O
Page 65 and 66: I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.ME: (Ec
Page 67 and 68: Otras dinámicas.Estabilidad de los
Page 69 and 70: social.IV. Contenido TemáticoCONTE
Page 71 and 72: ME: (Economía Matemática) Juegos
Page 75 and 76: Osborne J.M. and Rubinstein A. (199
Page 77 and 78: desarrollo visto entre elinstitucio
Page 83 and 84: FACULTAD DE ECONOMÍAI. DATOS DE ID
Page 85: ANEXO 6 - CURRICULUM VITAE85
show all

maestrÃ­a en economÃ­a matemÃ¡tica - Universidad AutÃ³noma de San ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

maestrÃa en economÃa matemÃ¡tica - Universidad AutÃ³noma de San ...