El Menor ante el Delito - Derecho Penal en la Red

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA 9 1to educativo. Sus estrechas vinculaciones se dan,no sólo en el proceso de disconformidad, sino tambiéndentro del marco general de la conducta humana,destacando Sykes 1 12 que no es que la educaciónotorgue cierta inmunidad, sino que la falta deeducación empuja al individuo a una situación enla cual pierde ya significación el empleo de medioscriminales.La carencia de educación o la educación insuficienteno constituye tampoco por sí misma unfactor determinante, susceptible de ser consideradoexcluyentemente. Si bien ello ocurre con todoslos factores que venimos considerando, es menesterdestacarlo expresamente, pues existe unatendencia, observable en algunos autores, que tratade otorgar a la educación la condición de elementogenerador absoluto del accionar desviado l13.Quizá lo ajustado sea señalar, en este aspecto,que la comprensión cabal del problema del menorpor parte de la comunidad y la consiguiente actitudde participación para la solución de él sea,efectivamente, una cuestión de educación. Esaeducación no ha llegado a implementarse ni, enconsecuencia, dado muestras de una disposiciónsocial para encarar la problemática indicada."2 Sykes, El crimen y la sociedad, p. 69."3 En tal posición, Rende, Dornénico, 11 tribunale per i minorenni,p. 68, afirmaba: "tutto il problema della delinquenza kper me unproblema di educazione"; mientras que Gruhle, citado por Middendorff,Criminología de la juventud, p. 24, nota 24, concibe el abandonocorno "un estado de falta de vigilancia y de necesidad de educaciónque está condicionado porque el niño no encuentra el mínimode educación que corresponde a su disposición".