71-2013-05-17-Cursos

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Jueves, <strong>17</strong> de julio9.30 h. Adam GacekMarcas de posesión11.30 h. Adam GacekNotas marginales y sellos16.00 h. Mesa redonda: Hacia una historia del manuscrito árabeParticipan: François Déroche. Adam GacekViernes, 18 de julio9.30 h. François DérocheEncuadernaciones árabes11.30 h. María Jesús Viguera Molins. Universidad Complutense de MadridHistoria del manuscrito árabe en al-Andalus y MarruecosClausura y entrega de diplomas16.00 h. Mesa redonda: Encuadernaciones islámicas.Participan: François Déroche; Nuria Martínez de Castilla MuñozLa matrícula del curso se mantendrá abierta hasta alcanzar un número determinado desolicitudes. Plazo límite 1 de junio 2014.
ARTE, MÚSICA Y FILOSOFÍA EN ÁFRICA.CLAVES PARA UNA REFLEXIÓNDEL 14 AL 18 DE JULIOCÓDIGO: 73102Directora: Isabela de Aranzadi Pérez de Arenaza. Grupo MUSYCA. Universidad Complutense deMadridSecretario: Justo Bolekia Boleká. Catedrático de Filología Francesa Universidad de SalamancaCoordinadora: Sofía Diéguez PataoColabora: Institut Catalunya AfricaEl contacto África/España, constante a lo largo de la historia no ha presentado apenasinvestigadores que trabajen en el campo de estas disciplinas en el mundo subsahariano (Arte,Música y Filosofía), lo que nos distancia de otros países europeos en los que proliferan estudiossobre arte, oralidad, cine teatro, música, etc. La influencia del arte africano en las vanguardias y de lamúsica africana en estilos universales como el jazz o las músicas populares, supone la necesidad deconocer de cerca estas prácticas, y la filosofía subyacente a ellas. Ello nos permite unreplanteamiento de los conceptos occidentales referidos a las manifestaciones artísticas africanas,abordando algunos aspectos como son el ritmo del pensamiento, presente en todas ellas. Este cursoofrece un acercamiento a los estudiantes a la riqueza de la cultura africana; una iniciación a lasclaves interpretativas que faciliten su compresión, así como un análisis y puesta en valor de lasmanifestaciones artísticas africanas como obras de arte y una reflexión sobre las miradas y discursosdesde el colonialismo. Todo ello y mediante una reflexión, sitúa a los estudiantes igualmente ante uncuestionamiento de los procesos de enculturación que han vivido los pueblos africanos creando enellos unas identidades difusas que les afectan en toda su integridad y frenan cualquier iniciativa quepueda redundar en beneficio de dichos pueblos.
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LA LUZ PINTADA: TÉCNICA Y LENGUAJE
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ÁFRICA SUBSAHARIANA. CONFLICTOS,RE
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GENDER IN EUROPE:AN UNFINISHED REVO
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CATALUÑA 1714-2014: ¿UN PROBLEMA
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ARTE EN LAS MATEMÁTICAS. MATEMÁTI
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RADIO 5 TODO NOTICIAS 1994-201420 A
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ACTUALIZACIÓN EN CARDIOLOGÍA 2014
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACI
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EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRÁ
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EL FIN DE ETA Y LA RECUPERACIÓNDE
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ECONOMÍA, EMPLEO Y DERECHOSSOCIALE
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DIVERSIDAD Y NUEVOS MODELOS DEFAMIL
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TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA CALIDAD
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LA CALIDAD DE LA PUBLICACIÓN BIOM
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Requisitos formativos para la selec
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ABORDAJE DE LA ENFERMEDAD VALVULARC
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EL JUDAÍSMO: CONTRIBUCIONES YPRESE
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ORTEGA Y GASSET: LIBERALISMO,SOCIAL
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LA POLICÍA GLOBALDEL 7 AL 11 DE JU
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LOS SERVICIOS PÚBLICOS A DEBATEDEL
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MÉTODOS DE PROPAGANDA ACTIVA EN LA
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