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grupo de niños perjudicados: todos los niños resultanperjudicados. ¿Y qué pasa si los padres ni siquieraestán de acuerdo, como en efecto ocurre, respecto dequé significa “mejor” en este caso? ¿Qué pasa si tienenotros valores respecto de la educación? Un Estadosin límites adecuados nos obliga a utilizar unenfoque único para todos, un enfoque que supone queuna persona o un grupo puede saber a ciencia ciertaqué es bueno para todos. Todos debemos ser escépticosante esas certezas. Todos necesitamos una buenadosis de humildad.¿Cuáles son, entonces, esos límites al Estado? ¿Quéaspecto tendría un Estado basado en un nivel adecuadode escepticismo? Sería un Estado limitado a ofrecerun contexto en el que los ciudadanos son libres debuscar la buena vida según sus propias concepciones.No es posible buscar lo bueno si estamos amenazadosconstantemente por la violencia, por lo que elEstado debe protegernos de los que pretenden dañarnosfísicamente. Y tampoco podemos adquirir yaprovechar plenamente los recursos que necesitamospara vivir una buena vida si no tenemos seguridadrespecto de lo que poseemos, por lo que el Estado debeactuar para limitar el robo, y exigir que los ladronesnos compensen por los robos que ocurran.Cuando el Estado se ocupa de dichas cuestiones—cuando nos protege de la violencia, de la estafa ydel robo— cumple el papel de liberar a los ciudadanospara que busquen la buena vida de maneras tan personalesy únicas como sus propios valores.105