EVALUACIÓN BIOLÓGICA - DTOP

2.0 METODOLOGÍA2.1 Corredores de estudioPara esta EB se estableció un área de estudio (corredor de estudio) para cada una delas alternativas de construcción conforme se describen los corredores de estudio para acontinuaciónCorredor de estudio Alternativa A – La Alternativa A consiste de una nueva alineación yel diseño final no se ha determinado, por lo tanto, su área de estudio consiste de uncorredor de un kilómetro de ancho centrado a lo largo de la alineación de carreterapropuesta.Corredor de estudio Alternativa B – La Alternativa B consiste en convertir la PR-2existente a un expreso de acceso limitado. Debido a que esta alternativa seguiría lacarretera existente, su área de estudio consiste de un corredor de 250 metros de anchocentrado a lo largo de la PR-2 existente.Corredor de estudio Alternativa C – La Alternativa C consiste en una combinación delas Alternativas A y un segmento de la PR-2 existente, por lo tanto, su corredor deestudio es una combinación de los corredores de estudio para las Alternativas A y B(por ejemplo un kilómetro de ancho a lo largo de los segmentos de la Alternativa A y250 metros de ancho a lo largo del segmento de la Alternativa B).La Tabla 2-1 que sigue provee las longitudes y áreas de los corredores de estudio paracada una de las tres alternativas de construcción.Tabla 2-1LONGITUD Y ÁREA DE LAS ALTERNATIVAS DEL CORREDOR DE ESTUDIOCorredor de LongitudÁreaEstudioKilómetros Millas Hectáreas AcresA 46.0 28.6 4,689.9 11,588.8B 47.0 29.2 1,221.7 3,018.9C 48.0 29.8 3,886.2 9,602.6Las Figuras 1-2 a la 1-4 muestran cada una de las alternativas del corredor de estudio,para las Alternativas A hasta la C, respectivamente.6