valoracion integral del adulto mayor a partir de escalas de medicion

Revista EDU-FISICAGrupo de Investigación Edufisicahttp://www.edu-fisica.com/ISSN 2027- 453XPeriodicidad Semestralleve o moderado), el que presenta una imagen lúcida y su deterioro pasadesapercibido para la familia e incluso para el personal de salud, por tanto laprevalencia de este tipo de deterioro puede subvalorarse.El objetivo de la valoración cognitiva será entonces, identificar la presencia deun deterioro cognitivo que pueda afectar a la capacidad de autosuficiencia yautocuidado del adulto mayor, para establecer un diagnóstico más confiable desus causas e implicaciones y por último, establecer estrategias de intervenciónque requiera.El uso de instrumentos de valoración de la función cognitiva en adultos mayores,facilita una exploración sistemática, organizada, completa de las característicasdel paciente, y permite la obtención de resultados comparables para diferentesexaminadores o, para el mismo examinador a lo largo del tiempo de evolucióndel paciente. Por otra parte, el uso de estos instrumentos incrementa lasensibilidad diagnóstica, actuando como un complemento al juicio clínico. Enresumen, aproximadamente el 80% de los casos de déficits leves, pueden pasardesapercibidos si no se emplea algún sistema de detección, ya que el juicioclínico sólo es capaz de captar el deterioro cuando éste ya es avanzado, mientrasque los instrumentos facilitan la detección de niveles de deterioro leve ymoderado, cuando la intervención es más eficaz.Actualmente disponemos de dos niveles de evaluación cognitiva, según suextensión o dificultad: evaluación breve o de screening y evaluación extensa ocompleta. La evaluación breve puede ser realizada por cualquier profesional dela salud mínimamente entrenado y con conocimiento de cómo se realizan laspreguntas, qué miden y cómo se puntúan. Por lo general el tiempo utilizado ensu aplicación es de 10-15 minutos. Mediante estas pruebas únicamente podemosdetectar la presencia o ausencia de déficit cognitivo, no podemos, por tantohacer una interpretación detallada de las funciones alteradas o del grado de sudisfunción, ya que esto requiere de una evaluación completa. Los test de10