EducaciÃ³n - UPCH

More documents

Recommendations

Info

Objetivos de aprendizajeAl finalizar esta sesión, el personal de salud estará en capacidad de realizar las siguientesacciones:• Describir diferentes técnicas de comunicación efectiva.Sesión 1.Sesión 2.Sesión 3.Sesión 4.Sesión 5.Aspectos de la comunicación interpersonalLa comunicación entre el médico y el pacienteLa entrevista de enfermeríaComunicación durante el tratamientoHerramientas que ayudan a la comunicación en TBpágina 13
La buena comunicación esnecesaria porque permiteobtener información directade las personas con TBpara llegar a un diagnósticocorrecto y brindarle informaciónimportante sobre laTB y su tratamiento. Estoes fundamental porque daal personal de salud unaoportunidad para reducir laincertidumbre de la personacon TB, educarla para actuaren su propio beneficio y fortalecerlas relaciones entreambas partes.En la comunicación interpersonaldebe regir la beneficencia,el respeto y laveracidad de la informaciónpara, de este modo, permitirque el paciente crea y confíeen lo que se le informa, asícomo ayudar en la toma dedecisiones respecto del cuidadode su salud. A travésde la comunicación interpersonalpodemos llegar aestablecer una empatía conel paciente y su familia y, enconsecuencia, brindar y recibirinformación oportuna, lacual influirá en la prevención,diagnóstico acertado, tratamientoy seguimiento para larecuperación de su salud.página 14
Page 2 and 3: Manualesde Capacitaciónpara el Man
Page 4 and 5: La Tuberculosis: Consejería Introd
Page 6 and 7: En el Perú, la Tuberculosis escons
Page 8 and 9: 474950535354Sesión 4Comunicación
Page 10 and 11: IntroducciónAl momento del diagnó
Page 12 and 13: Los participantes aprenderánSesió
Page 16 and 17: 1.1.ComunicacióninterpersonalLa co
Page 18 and 19: 1.2.Estrategias decomunicaciónefec
Page 20 and 21: Este tipo de preguntas requiere que
Page 22 and 23: 1.2.3. Responder a las necesidades
Page 24 and 25: Ejemplos de preguntas de comprobaci
Page 26 and 27: página 25
Page 28 and 29: Objetivos de aprendizajeAl finaliza
Page 30 and 31: 2.2.Aspectos generales2.2.1. El man
Page 32 and 33: 2.3.3. Saber cómo preguntar: no in
Page 34 and 35: Para esto es muy importante lavarse
Page 38 and 39: 3.2.La entrevistade enfermeríacon
Page 40 and 41: 3.2.2. ¿Qué es la TB resistente o
Page 42 and 43: 3.2.7. ¿Por qué una persona llega
Page 44 and 45: 3.2.10. Reacciones adversas al trat
Page 46 and 47: 3.2.15. La importancia del apoyo fa
Page 50 and 51: Después de la entrevista de enferm
Page 52 and 53: Tabla 1RAFAS leves y moderadas de a
Page 54 and 55: 4.3.Lascaracterísticas delos medic
Page 56 and 57: Controles médicosLos controles mé
Page 58 and 59: página 57
Page 62 and 63: FolletosLos folletos son muy buenos
Page 64 and 65:
AfichesLos afiches se presentan en
Page 66 and 67:
Módulos de capacitación para paci
Page 68 and 69:
5.2.Otras ideasy actividadespara me
Page 70 and 71:
página 69
Page 72 and 73:
- Actitud y preparación profesiona
Page 74 and 75:
Actividadespágina 73
Page 76 and 77:
Información para el Paciente - Jue
Page 78 and 79:
Información para el Paciente- Jueg
Page 80 and 81:
Preguntas de autoevaluaciónContest
Page 82 and 83:
Respuestas de autoevaluaciónSi tuv
Page 84 and 85:
página 83
show all

EducaciÃ³n - UPCH

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?