EducaciÃ³n - UPCH

More documents

Recommendations

Info

Objetivos de aprendizajeAl finalizar esta sesión, el personal de salud estará en capacidad de realizar las siguientesacciones:• Describir diferentes aspectos de la buena comunicación entre el médico y el paciente.Sesión 1.Sesión 2.Sesión 3.Sesión 4.Sesión 5.Aspectos de la comunicación interpersonalLa comunicación entre el médico y el pacienteLa entrevista de enfermeríaComunicación durante el tratamientoHerramientas que ayudan a la comunicación en TBLa forma cómo el médico interactúa con la persona con TB y su grupo familiar es muy importante.Para que esta relación sea de la mejor calidad, conviene tener presente algunosaspectos que van a enriquecer esta interacción, empleando siempre las estrategias decomunicación efectiva.página 27
2.1.La relaciónmédico-pacienteMuchas veces el médico es la primera persona con quien lapersona con TB se relaciona en el establecimiento de salud,por lo que es importante iniciar bien la comunicación yrelación. El médico se relaciona con la persona con TB endiferentes etapas. Durante la consulta médica se comunicacon el paciente y le examina para llegar a un diagnóstico opara controlar la enfermedad. Después, le debe brindar informaciónsobre su situación. La consulta médica tiene variasetapas. Estas se agruparán de la siguiente manera:1. Entrevista médica2. Examen físico3. Información al paciente4. La despedidaDurante todas estas etapas se deben tener en cuentalas estrategias de comunicación efectiva descritasen la sección 1.2. de este Módulo y además lasque se presentan a continuación.El médico se relaciona con elpaciente en diferentes etapas.Durante la consulta médicase comunica con el pacientey le examina para llegar a undiagnóstico o para controlarla enfermedad. Después, ledebe brindar informaciónsobre su situación.1. 2.página 28
Page 2 and 3: Manualesde Capacitaciónpara el Man
Page 4 and 5: La Tuberculosis: Consejería Introd
Page 6 and 7: En el Perú, la Tuberculosis escons
Page 8 and 9: 474950535354Sesión 4Comunicación
Page 10 and 11: IntroducciónAl momento del diagnó
Page 12 and 13: Los participantes aprenderánSesió
Page 14 and 15: Objetivos de aprendizajeAl finaliza
Page 16 and 17: 1.1.ComunicacióninterpersonalLa co
Page 18 and 19: 1.2.Estrategias decomunicaciónefec
Page 20 and 21: Este tipo de preguntas requiere que
Page 22 and 23: 1.2.3. Responder a las necesidades
Page 24 and 25: Ejemplos de preguntas de comprobaci
Page 26 and 27: página 25
Page 30 and 31: 2.2.Aspectos generales2.2.1. El man
Page 32 and 33: 2.3.3. Saber cómo preguntar: no in
Page 34 and 35: Para esto es muy importante lavarse
Page 38 and 39: 3.2.La entrevistade enfermeríacon
Page 40 and 41: 3.2.2. ¿Qué es la TB resistente o
Page 42 and 43: 3.2.7. ¿Por qué una persona llega
Page 44 and 45: 3.2.10. Reacciones adversas al trat
Page 46 and 47: 3.2.15. La importancia del apoyo fa
Page 50 and 51: Después de la entrevista de enferm
Page 52 and 53: Tabla 1RAFAS leves y moderadas de a
Page 54 and 55: 4.3.Lascaracterísticas delos medic
Page 56 and 57: Controles médicosLos controles mé
Page 62 and 63: FolletosLos folletos son muy buenos
Page 64 and 65: AfichesLos afiches se presentan en
Page 66 and 67: Módulos de capacitación para paci
Page 68 and 69: 5.2.Otras ideasy actividadespara me
Page 72 and 73: - Actitud y preparación profesiona
Page 74 and 75: Actividadespágina 73
Page 76 and 77: Información para el Paciente - Jue
Page 78 and 79:
Información para el Paciente- Jueg
Page 80 and 81:
Preguntas de autoevaluaciónContest
Page 82 and 83:
Respuestas de autoevaluaciónSi tuv
Page 84 and 85:
página 83
show all

EducaciÃ³n - UPCH

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?