Química - Cosdac - Secretaría de Educación Pública

ActividadesSe presenta a los estudiantes un problema del entorno: Dado el gran uso de productoselectrónicos en la actualidad, es necesario que en la sociedad se dé respuesta a lasiguiente pregunta: ¿Qué hacer con la basura electrónica (Tales como las computadoras,los televisores y los teléfonos celulares que quedaron obsoletos o que ya nose usan).Los estudiantes mencionan elementos químicos que se encuentran presentes en losdesechos electrónicos, sus propiedades físicas y químicas, su ubicación en la tablaperiódica y los estados de agregación en las que se encuentran. Además desarrollanla configuración electrónica de los elementos mencionados.Integrados en equipos de trabajo comparten sus respuestas y posteriormente elaboranun mapa mental en donde queden integrados los conceptos antes mencionados,el cual será presentado al grupo por un representante de cada equipo.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEAPERTURACompetenciasGenéricas yDisciplinares (CD)atributos (CG)CG 4.1 Expresa ideas y conceptosmediante representaciones lingüísticas,matemáticas o gráficas.CD 2. Fundamenta opiniones sobrelos impactos de la ciencia y la tecnologíaen su vida cotidiana, asumiendoconsideraciones éticas.CG 8.3 Asume una actitud constructiva,congruente con los conocimientosy habilidades con los que cuenta dentrode distintos equipos de trabajo.QuímicaPrograma de estudiosProducto(s) deAprendizajeMapa mentalEvaluaciónLista de cotejoPor equipo, elaboran una propuesta de solución al problema planteado, que serárepresentada en un afiche.AficheLista de cotejoActividadesEn los equipos formados, los estudiantes asumirán los roles de ingenieroelectrónico, químico, médico y laboratorista. Consultarán documentossobre basura electrónica disponibles en internet, tales como:http://www.ine.gob.mx/descargas/diag_basura_electronica.pdf yhttp://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/comunicacioninformacion/LibroE-Basura-web.pdf,entre otros.• El químico identificará los elementos químicos que están presentesen los aparatos electrónicos. Elaborará una presentación donde involucrelos siguientes términos: Ciencia, tecnología, materia, clasificaciónde la materia, estados de agregación, propiedades de la materiay mezclas.DESARROLLOCompetenciasGenéricas y atributos (CG) Disciplinares (CD)CG 8.3 Asume una actitud constructiva, congruentecon los conocimientos y habilidades conlos que cuenta dentro de distintos equipos detrabajo.CG 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representacioneslingüísticas, matemáticas o gráficas.Producto(s) deAprendizajeEvaluaciónFuentes de consulta