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oletínA.P.A.01-02j Así cantamos!CORODEi. C\R.\iI:.LOTI:RESl.\:-;OCumplidos ya 7 meses desde la creación del Coro delCarrnelo, se hace necesaria una reflexión de su breve singladura,que parte inevitablemente por el optimismo y el entusiasmo detodos sus miembros. Se ha conseguido crear dentro del colegioun espacio para la música vocal. De un grupo inicial de 1.5miembros hemos llegado al mes de abril con 31 cantores, y lasexpectativas de futuro son las de llegar hasta los 45 miembros.Con unas edades comprendidas entre los 6 y los 11 años, nuestraspretensiones son las de poder contar también en un futuropróximo con los alumnos de ESO r Bachillerato.Durante este cortO periodo de tiempo el Coro ha participadoen los siguientes eventos: Concurso de Villancico s delAyuntamiento de Madrid, Concurso de Villancicos delAyuntamiento de Pozuelo de Alarcón, actuación en el CorteInglés de Vista Alegre, actuación en la misa de Navidad y en lamisa de Pascua del colegio en la Parroquia luestra eñ~ra delos Llanos. Durante el segundo trimestre el trabajo ha estadocentrado en la grabación de un pequeño y modesto CD conalgunas de las canciones que hemos estado trabajando en los .5primeros meses. Nuestro propósito es vendcrlo para damos aconocer más ampliamente en la comunidad escolar y tambiénla de disponer de un mínimo de dinero para poder sufragargastos diversos (autobuses para los desplazamientos a lasactuaciones y concursos, compra de uni formes para laspresentaciones del coro, etc.). Los beneficios de la venta eCD se destinarán íntegramente para es ros menesteres.Entre los proyecros para el curso 2002-2003 pretenderde poder consolidar la agrupación y ponemos al nivel de alde las formaciones corales infantiles de nuestra cornuin coro de calidad musical es un orgullo y un escapar:nuestro colegio. Buscamos seguir introduciéndonos en la cdel centro poco a poco, hasta que llegue a ser unafundamental de éste, participando en las cclebraciEucaristías, conciertos ...Para un niño-adolescente, un coro supone una rcfcisocial muy importante, y podemos decir, basándonosexperiencia, que una agrupación de estas características 1llegar a convertirse para personas en edad escolar en un )de vida, un estilo de participación en una cornurpreocupada por el arce y sus diversas manifestaciones. Elsociedad de culto al individualismo, la música nos un,lazos más fuertes de los que nadie desde fuera se pueda irnaLa complicidad que supone la unión de nuestras voces e:muy íntimo.Desgraciadamente, vivimos en un país que carece d.tradición tan arraigada en otros. Es mi tarea como educa,de invertir la situación y el ambiente. Y como representde la escuela católica, tenemos la obligación moral de dify perpetuar un legado artístico como es el de la música relque, desde los albores del cristianismo, es seguramente el 1vehículo para transmitir emociones y profundizar en laJosé Enrique i'Director del Coro del Carmelo Te.EL BOLETIN 26
oletín A.P.A. 01-02CÓMO ME GUSTARíA QUEFUESE EUROPAMi Europa ideal sería una Europa sin racismo, sincapitalismo, sin desigualdades sociales ° de cualquier cipo,sin dictadura y, sobre todo, una Europa muy unida.Sin racismo, porque ¿de qué sirve que los presidentes decada nación europea se den las mano cuando se vean simientras cuando un hombre o una mujer de cierta nación vaa buscar trabajo a cualquier Otra se encuentra con problemasde racismo'Sin capitalismo,pues ¿de qué sirve crear una nueva monedaúnica para todos cuando ese slogan es incorrecto en parte,puesto que única para todos sí que es, pero ... qué va a pasarcon esa gente que, debido a su posición económica, no va atener ocasión de utilizarla mientras que a otras personas lessobra'Sin desigualdades sociales tanto de manera de pensar comode ser porque si una persona tiene unos ideales, ya seanpolíticos o de cualquier tipo, no tiene por qué cambiarlosporque otra persona que piense distinto que ella y los piensanigual tienen razón y ha de ser así por encima de cualquiermedio. Me parece incorrecto e injusto.Sin machismo, porque es uno de los problemas que másestán atrasando el buen desarrollo de nuestra sociedad, ya porlos maltratos domésticos o por la desigualdad que existe, haexistido y existirá si no se pone remedio. Si unos se creen máspor ser hombres están totalmente equivocados, porque lamujer tiene los mismos derechos.Espero que con la nueva moneda se consiga mayorunificación entre los países europeos y apoyo entre ellos, y aver si es verdad que una Europa unida es mucho mejor.Raúl Garcia Lacorte.2º E.S.o. 2001/02HISTORIA DE UNA BANDERAAZUL CON DOCE ESTRELLASEstando Zeus en el Olimpo, vio que Europa estabadividida; también se fijó en que era un territorio débil,no tenía paz, había diferentes lenguas y monedas ... Alver esta situación, decidió mandar a Hércules a dichatierra para que volviera a realizar otras doce pruebas.Por cada prueba que hiciera, Zeus le colocaría unaestrella en el firmamento para formar una constelaciónen forma de círculo. La prueba la elegía cada país comocondición para unirse a los demás. A Hércules le tocóhacer las siguientes pruebas:• La primera fue en Italia, donde tuvo que utilizarsu fuerza para enderezar la Torre de Pisa y evitar quese cayera. Pero no la puso recta del todo porque, sino, se quedaban sin turistas que les visitasen.• La segunda se realizó en las Galias; allí lehicieron transportar mil botellas de vino de Toulouse aParís. Pero en el camino se agitaron y saltaron loscorchos, pues se había convertido en champán.• En la tercera prueba los holandeses le dijeronque construyera un gran dique para que a los PaísesBajos no les inundara el agua del mar, ya que estabansituados en un nivel más bajo que él.• Cuando Hércules fue a realizar la cuarta pruebaen Bélgica, éstos le hicieron remover un grancontenedor de chocolate siete semanas y sin probarnada de él. Como Hércules sabía que podía caer en latentación, decidió taparse con un pañuelo de sedanegra los ojos y así no ver el delicioso chocolate.• Los de Luxemburgo, que era la quinta prueba,se lo pusieron más difícil. Le hicieron buscar el diamantedel Duque de Luxemburgo, que estaba sumergido enun gran lago, pero Hércules, valiéndose de su belleza,hizo que las sirenas del lago se enamoraran de él y letrajeran el anillo.Después del fatigoso viaje hasta la sextaprueba, los alemanes, como muestra de gratitud, lehicieron comerse todas las salchichas que le sirvieranen una semana.• En la séptima prueba los ingleses le piden aHércules que disipe la niebla de Londres. Éste,valiéndose de su astucia, enfada a Eolo y hace quesople el viento y se lleve la niebla de Londres.Los irlandeses, que eran muy astutos, lehicieron buscar en la octava prueba un tréboi de cuatrohojas ... entre todos los del país. Pero no conocían lavista de Hércules que, sin problemas, lo encontró.• Los portugueses aprovecharon la fuerza deHércules para que uniera un puente colgante en ladesembocadura del Tajo; así cumplió su novenaprueba.La décima prueba fue en Hispania, dondeconstruyó un faro para que los barcos de Europa no sechocaran contra las rocas; en agradecimiento lepusieron "el faro de Hércules"En la penúltima prueba, que era en Dinamarca,formó una gran hoguera en la que derritió el hielo paraque pescaran en invierno.En la última prueba, Hércules regresó a Grecia.y los marineros le dijeron que estaban hartos de dartanta vuelta para ir del mar Jónico al egeo. Éste separóla tierra y formó el canal de Corinto.Cuando llegó Hércules al Olimpo se realizó una granfiesta, ya que había unido a muchos países de Europa.La constelación que se formó en el cielo la pusieroncomo bandera y así Europa se convirtió en una regiónpróspera y unida, en la que todos sus habitantes vivíanen paz.Teresa Abad Gurumeta2° ES.O.QUEREMOS RECORDAROS QUENUESTRO COLEGIO DISPONETAMBIEN DE PAGINA WEB y ESLA SIGUIENTE:www3.plan<strong>alfa</strong>.es/carmelotmEL BOLETlN 27
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