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Lectura, libros y animación - Gobierno de Navarra

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Lluvia. Tengo que investigar por qué los días <strong>de</strong> lluvia me apetece leer más que cuandohace calor.Machado. Me ha hecho mucha gracia <strong>de</strong>scubrir que la palabra machado, en minúscula,significa borracho. Eso quiere <strong>de</strong>cir que el poeta Antonio Machado pudo habersellamado Antonio Borracho. ¡Qué curiosidad!Novela. Me gusta leer novelas. Aprendo mucho <strong>de</strong> mí mismo.Ñoñería. No me molesta reconocerlo: soy muy sensiblera y, a veces, las escenasñoñas y blandas me hacen llorar.Or<strong>de</strong>n. Lo peor <strong>de</strong> la lectura es que hay que seguir un or<strong>de</strong>n muy estricto. La profesoradice que el lector pue<strong>de</strong> saltarse las páginas que quiera, y que eso es signo <strong>de</strong>libertad. Ya. Yo, si me paso una sola página, no me entero <strong>de</strong> nada. Yo creo que amuchos no les gusta leer porque el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la lectura es muy dictador.Paciencia. Es la virtud que la mayoría <strong>de</strong> nosotros no tenemos. Los profesores,tampoco. Examinar <strong>de</strong>spacio las cosas es muy costoso. Paciencia y lectura son casisinónimas.Quiroga. Me refiero a Horacio Quiroga. Sus cuentos me gustan mucho, más que los<strong>de</strong> Ambrose Bierce, que a veces nos da fotocopiados la profesora.Rodari. He acabado <strong>de</strong> Rodari hasta la sopa. Des<strong>de</strong> que aprendí a leer, los profesoressiempre nos obligaban a leerlo.Steinbeck. Nunca olvidaré el curso en que la profesora nos leyó La perla. Durantedos meses seguidos pensé en una frase <strong>de</strong>l libro que copié en mi cua<strong>de</strong>rno: «Querercon intensidad no es bueno para la salud».Títulos. Antes, cuando era más niña, me guiaba por los títulos <strong>de</strong> los <strong>libros</strong>. Ahora,no. He aprendido que muchos <strong>de</strong> ellos están muy mal elegidos. No se correspon<strong>de</strong>ncon lo que luego se cuenta en el libro.Universal. Durante todo el curso, la profesora nos ha leído un cuento al empezarlas clases. Eran cuentos <strong>de</strong>l mundo: africanos, esquimales, indios, chinos, iroqueses,ingleses, rusos, vascos, españoles, catalanes, franceses, gallegos, italianos, rumanos ytibetanos. Sin <strong>de</strong>cir nada, la profesora nos ha mostrado que la humanidad es la mismaen todos los continentes.Vocación. Me gusta escribir y me gusta leer. Pero no sé si el día <strong>de</strong> mañana podré<strong>de</strong>dicarme a escribir. ¿Cómo se hace uno escritor?Wölfel, Ursula. Que alguien te haga reír con la escritura me parece un ser superior.Yo lo agra<strong>de</strong>zco, porque soy una persona que tien<strong>de</strong> a ser triste.X. Mi padre dice que la vida consiste en ir <strong>de</strong>spejando incógnitas y que cuandodamos con nuestra equis particular ya se ha pasado la vida. Bueno, mientras la paseleyendo y escribiendo no me importa.Yago. Es el nombre <strong>de</strong> un personaje <strong>de</strong> Shakespeare. Me gusta para ponérselo a migato o a mi perro.Zimnik. Es el apellido <strong>de</strong>l escritor que escribió La grúa. Habla <strong>de</strong> un hombre que<strong>de</strong>ci<strong>de</strong> un día vivir siempre en una grúa. Más tar<strong>de</strong>, leí la historia <strong>de</strong> un hombre que<strong>de</strong>cidió vivir para siempre subido a un trapecio. Lo escribió Kafka.Y también leí la historia<strong>de</strong> otro niño, llamado Cósimo, que vivió toda la vida subido en los árboles, convirtiéndoseen El barón rampante. Esta historia la escribió Calvino. Estas tres historiasme conmovieron.LECTURA, LIBROS Y ANIMACIÓNReflexiones y propuestas37

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