Clase 4 Matemática - TramixSakai ULP

Actividad para los alumnos: Descomponer para dividira) Para resolver el cálculo 936 : 9, a dos amigos se les ocurrieron distintasdescomposiciones.Juan: 900 : 9 + 36 : 9Pedro: 936 : 3 + 936 : 3 + 936 : 3¿Con quién estás de acuerdo? ¿O ambos son correctos? ¿Por qué?b) ¿Usarías alguna de esas descomposiciones para dividir 1890 : 9 o 468 : 9?c) ¿Cómo podrías descomponer 504 para que fuera fácil de dividir por 9? ¿Y 675?d) Pedro dice que se puede descomponer el dividendo en una suma si cadasumando es múltiplo de 9. Juan dice que no hace falta y le muestra esta cuenta,¿Quién tiene razón?1760 : 9 1700 + 60 / 9 .900 54 100 + 80 + 8 + 6 + 1 = 195800 672080728 145e) Para resolver 480 : 12, también se presentan dos maneras de descomponer elnúmero que divide (el divisor)480 : 12 = 480 : 10 : 2 480 : 12 = 480 : 4 : 3¿Es lo mismo? ¿Por qué?En este caso se trata de un problema planteado en contexto intramatemático, y la tareaconsiste en discutir resoluciones realizadas por otros: si es posible, o no, descomponer en16