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NOTICIAS BREVESNOTICIAS BREVESCyLProyecto iPadDestino Estrasburgo: Eurodiputados por un día» Colegio Lourdes, Valladolid.» Colegio Reinado del Corazón de Jesús, Valladolid.De la inquietud por desarrollarun modelo pedagógico actualizadosurgió, en septiembre de 2012,el “Proyecto iPad” en el Colegio“Nuestra Señora de Lourdes” deValladolid.Constatamos la necesidad deactualizar nuestra manera deenseñar, de dar un paso más en larenovación pedagógica, sin perderel equilibrio que nos da la experienciay la esencia de nuestro sereducadores.Comenzamos por abrir los ojos a larealidad de nuestros alumnos, paraconfirmar lo que sospechábamos:son de otra manera. Tras liberarnuestra mirada de nostalgias ymiopías, adecuando nuestro enfoquea la realidad de los muchachosde aquí y ahora, sin perder de vistael horizonte educativo que pretendemos,determinamos que nuestrapraxis educativa debía estarfundamentada en los siguientespilares:» Aprendizaje cooperativo: porqueentre todos, aprendemos másy mejor. Y no sólo acumulamosconocimientos sino que, además,nos permite poner en juego losfundamentos de las inteligenciasmúltiples y del aprendizaje porcompetencias, así como habilidadessociales y personales.» Bilingüismo: con el que se llevatrabajando en el Centro bastantesaños y que es una demanda habitualen las familias y una ofertaconsolidada en nuestro proyectoeducativo.» TICC’s: en un mundo tecnológico,nuestros alumnos son ya“nativos digitales” y las tecnologíasno son para ellos “nuevas”, nitampoco lo serán para el mundo enel que se desarrollarán. Las nuevastecnologías no educan por sí solas,pero ayudan e integran y además,son muy motivadoras.» Carácter propio de “La Salle”: elfundamento de nuestro modeloeducativo, nuestra esencia, basadaen la educación en valores,en experiencias de sentido, en laeducación de la interioridad y laapertura a la trascendencia.Tras determinar estos principiospedagógicos, buscamos la manerade integrarlos en el aula y dedarles coherencia. Y ahí surgióla posibilidad de implantar latableta, en este caso un iPad,como plataforma que nos permitetrabajar todos estos aspectos demanera motivante para alumnos,familias y profesores.De este modo, al inicio del cursolos profesores que hemos dadoforma a este proyecto comenzamosa reunirnos para reflexionar,revisar, proyectar, formarnos y…arrancar. Comenzamos este cursopor implantar el iPad en un aula:30 alumnos de 1º ESO y 9 profesorestrabajando cotidianamentecon la tableta en clase, buscandola necesaria unidad de criteriospero sin caer en la uniformidad,que siempre es limitante.El iPad como una herramientaque suma, pero que no queremosque elimine otras (como exámenes,cuadernos, etc.) ni valoresfundamentales como el esfuerzo,constancia y estudio de nuestrosalumnos.Evaluando al final del curso eltrabajo realizado nos sentimoscontentos, pues constatamoslos buenos resultados educativos(académicos, de integraciónsocial, autonomía personal…) yla alta motivación de nuestrosalumnos, de sus padres y delos profesores que integramos el“Proyecto iPad”.» www.colegiolourdes.esEl 29 de abril 24 alumnos y alumnasde 3º y 4º de secundaria delCC. Reinado Corazón de Jesús deValladolid representamos a España, aCastilla y León y a nuestro Centro enuna sesión plenaria del ParlamentoEuropeo de Estrasburgo.Pero llegar allí no fue fácil.Recorrimos un largo camino quecomenzó en el curso 2012, con laparticipación del centro en el concursoEuroscola.Euroscola es un concurso online,sobre Europa y todos los países quela componen. Consiste en la realizaciónde una serie de pruebas ypreguntas sobre un tema concretode la Unión Europea que hay querealizar en un plazo determinadode tiempo. Todo el concurso tieneuna duración de 2 meses. El cursopasado el tema fue “2012, AñoEuropeo del Envejecimiento Activoy la Solidaridad Intergeneracional.”Tras 10 años participando y quedándonosa las puertas del granpremio final, por fin logramos ladeseada meta: quedar primeros deCastilla y León. Y con ello el premiode ser eurodiputados por un díacomo representantes españoles.Así que manos a la obra. Había quepreparar un día en el parlamento,y no era una simple visita cultural.Teníamos que debatir sobre la situaciónactual de Europa y llevar preparadosseis temas de gran envergadurapolítica. Estos temas fueron:» Política Agraria.» Energías renovables y medioambiente.» Medios de comunicación y tecnologíasde la información» Migración y tradición.» 2013: año de la ciudadanía europea.» El futuro de Europa.En grupos de cuatro, investigamosy aprendimos cómo funcionan estosaspectos en Europa. Entre otrascosas hemos conocido nuestrosderechos y deberes como ciudadanoseuropeos; los medios de quedisponemos en el entorno laboral yen educación; la situación en la quese encuentra la agricultura españolaen Europa y la normativa que hayque cumplir; la difícil situación de lamigración en la zona mediterráneay los propósitos de la EUROMEDMigration III; el uso de las energíasrenovables así como su ampliacióny mejora en el futuro… ¡Y todo elloen inglés!Cada centro participante en la jornadadispuso de un minuto parapresentarse e introducir su colegio yciudad. Nuestro discurso se basó enlos valores que nos han transmitidoen el colegio nuestros profesores,que no difieren de los que la UniónEuropea propugna como lema: solidaridad,unidad y armonía.Por supuesto miramos al futuro perono nos olvidamos de nuestras raíces.Y así, emulando a Colón, nosotrosqueremos descubrir un nuevomundo en el que vivamos unidos enla diversidad. Y guiados por la plumade Cervantes o Delibes, escribir unfuturo para nuestra generación.Pronunciamos nuestro discurso,debatimos nuestros propuestassobre Europa con otros jóvenes dedistintas nacionales, las pusimos encomún, escuchamos mucho inglésy francés, pero por encima de todoconvivimos y nos sentimos europeos.Experimentamos la necesidadde esa unión y fraternidad que tantonos cuesta.Nos sentimos grandes y satisfechosde nuestro trabajo. Estar sentadoen un escaño, ponernos los cascos,votar,… cosas insignificantes quenos hincharon de orgullo.Pero no todo fue trabajar. Visitamosciudades maravillosas, que nosdejaron boquiabiertos: Bruselas,Luxemburgo, Gante y la excepcionalBrujas, nuestra favorita.Fue un viaje corto, de solo 5 días,pero intenso.Volvimos con la convicción de quesomos el futuro de una Europa queespera mucho de nosotros. Y con lasganas e ilusión de trabajar para queese futuro de paz y libertad con elque soñamos deje de ser una utopía.Ha sido sin duda la experienciamás inolvidable de nuestras vidas.Gracias padres y profes por haberlohecho posible.» www.telefonica.net/web2/reinadocorazon5051