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Descargar PDF - Escuelas Católicas de Castilla y Leon

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MEMORIA 2012-2013Cambios <strong>de</strong> personal enla Junta AutonómicaHan cesado en la Junta Autonómica: José IgnacioRodríguez Pacheco (Presi<strong>de</strong>nte), José Ignacio RodríguezÁlvarez (Vicepresi<strong>de</strong>nte y Delegado <strong>de</strong> Titulares FERE-CECA), Adolfo Lamata Muyo (Presi<strong>de</strong>nte ProvincialSegovia), Domingo Pérez Domínguez (Presi<strong>de</strong>nteProvincial Zamora), Carmen Sastre Yusta (Vocal -Delegado <strong>de</strong> Titulares FERE-CECA) y Máximo BlancoMorán (Vocal y Delegado <strong>de</strong> Titulares FERE-CECA).Se han incorporado a la Junta Autonómica: MáximoBlanco Morán como Presi<strong>de</strong>nte, Adolfo LamataMuyo como Vicepresi<strong>de</strong>nte, Mónica Gesto Rojo comoPresi<strong>de</strong>nta Provincial <strong>de</strong> Segovia, Ricardo CasasLorenzo como Presi<strong>de</strong>nte Provincial <strong>de</strong> Zamora,Blanca Pajares De Mena, José Luis Villota Cosío ySagrario <strong>de</strong> Andrés García como Vocales (Delegado <strong>de</strong>Titulares FERE-CECA).Secretariado autonómicoTemas en curso con laadministración educativaConciertos Educativos. Se ha logrado el aumento <strong>de</strong>unida<strong>de</strong>s en los centros que ya habían iniciado incremento<strong>de</strong> líneas los años anteriores. La dificultad<strong>de</strong> la situación económica actual ha <strong>de</strong>jado fuera <strong>de</strong>los conciertos a aquellos centros que querían iniciarnuevas líneas y tenían <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> escolarizaciónsuficiente.Se ha dado prioridad también en los conciertos a lasnuevas unida<strong>de</strong>s que había que crear en FP por el<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos títulos en algunos grupos <strong>de</strong>Gestión Administrativa.Se han mantenido reuniones para lograr el pago sinretraso <strong>de</strong> la partida <strong>de</strong> otros gastos a los centrosconcertados y el pago a los seminarios <strong>de</strong> la subvención(en estos no se ha logrado que paguen con laregularidad <strong>de</strong>seable).Se ha logrado ligar la reducción<strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s a la resolución <strong>de</strong> ratios mínimas <strong>de</strong>referencia <strong>de</strong> los centros públicos.Admisión <strong>de</strong> alumnos. En este tema este curso seha actuado <strong>de</strong> una manera poco regular por parte<strong>de</strong> la Administración (exigiendo el cumplimiento <strong>de</strong>una normativa que aún no estaba publicada). Hemosanimado a los centros a presentar alegaciones frentea la <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> vacantes que se han realizadoen algunas Direcciones Provinciales <strong>de</strong> Educación,presentar recurso <strong>de</strong> alzada ante el Delegado <strong>de</strong> laJunta <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y León por el tratamiento que se daal punto complementario y al tema <strong>de</strong> vacantes, y seha presentado un contencioso contra la normativa<strong>de</strong> admisión <strong>de</strong> alumnos (por el tema <strong>de</strong>l listado <strong>de</strong>admitidos).Se ha trabajado en el acuerdo <strong>de</strong> centros en crisis.Estudio <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> cotizaciones a la SS por la eliminación<strong>de</strong> la paga extraordinaria <strong>de</strong> Navidad, eltema <strong>de</strong> las jubilaciones parciales (se comprometena seguir aplicando la normativa), habilitaciones <strong>de</strong>lprofesorado, altas y bajas <strong>de</strong>l profesorado religioso,sustituciones, etc.Plan <strong>de</strong> Éxito Educativo. Se ha trabajado con laadministración regional en la programación y zonificación<strong>de</strong> las medidas. Al final la participación <strong>de</strong>nuestros centros ha sido la siguiente: 19 centros parala medida <strong>de</strong> Primaria, 20 centros para la medida <strong>de</strong>1º <strong>de</strong> ESO, 18 centros para la medida <strong>de</strong> 4º en clasesordinarias, 5 centros para la medida <strong>de</strong> 4º en clasesextraordinarias.Se ha trabajado el tema <strong>de</strong>l Código <strong>de</strong> I<strong>de</strong>ntificaciónEscolar y los procesos <strong>de</strong> certificación TIC.Participación en la Comisión <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> laEvaluación <strong>de</strong> Diagnóstico <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y León.El Departamento <strong>de</strong> Innovación Educativa <strong>de</strong> <strong>Escuelas</strong><strong>Católicas</strong> está inmerso en dos grupos <strong>de</strong> trabajo; unopara analizar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> orientación en <strong>Castilla</strong> yLeón, y otro para la elaboración <strong>de</strong> la normativa queregulará la formación permanente <strong>de</strong>l profesorado <strong>de</strong>enseñanzas escolares no universitarias.DEPARTAMENTO DE PASTORALCelebración <strong>de</strong> cursos yjornadas sobre pastoralJornada Didáctica:El Kamishibai aplicado al área <strong>de</strong> Religión.Este curso surge a consecuencia <strong>de</strong>l resultado <strong>de</strong>lV Premio a la Innovación y Experimentación enPastoral <strong>de</strong>l pasado curso, en don<strong>de</strong> este trabajo “elkamishibai aplicado al área <strong>de</strong> religión católica”, resultóser ganador. Según las bases los premiados tienenque presentar su experiencia en el transcurso <strong>de</strong> laJornada <strong>de</strong> Pastoral Autonómica. Sin embargo, el contenido<strong>de</strong> la experiencia no encajaba en una jornada<strong>de</strong> pastoral, ya que era una aplicación didáctica a laclase <strong>de</strong> Religión Católica.VIII Jornada <strong>de</strong> Pastoral AutonómicaSe celebró el día 27 <strong>de</strong> octubre en el Colegio SagradaFamilia -Hijas <strong>de</strong> Jesús- <strong>de</strong> Valladolid, bajo el lema“Educar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la interioridad más honda”.Comenzó la joprnada hablando <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong>educar la interioridad en nuestros centros. Para queesto fuera posible, se quiso clarificar términos, quées interioridad, cómo la interioridad está presente ennuestra vida, cómo repercute en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> lapersona, cómo se refleja esta dimensión en la persona<strong>de</strong> Jesús <strong>de</strong> Nazaret; y finalmente la posibilidad <strong>de</strong>educar y <strong>de</strong>sarrollar la interioridad.Jornada Baile y Canción BíblicaLa metodología <strong>de</strong> la jornada fue eminente activay participativa; los asistentes, que <strong>de</strong>bían venircon ropa y calzado <strong>de</strong>portivo, durante las casi treshoras que duró la actividad estuvieron bailando ydramatizando las diferentes canciones cuyas letras,unas hacían referencia a personajes <strong>de</strong>l AntiguoTestamento, y otras se centraban en algunos hechos<strong>de</strong> la vida <strong>de</strong> Jesús. Estuvo acompañada por AlfredoArambillet, cofundador <strong>de</strong>l portal <strong>de</strong> música católica“El Trovador”.VI Concurso <strong>de</strong> Innovación yExperimentación en PastoralTras las <strong>de</strong>liberaciones oportunas y realizar la votación<strong>de</strong> los trabajos seleccionados como finalistas,se otorgó el primer premio, dotado con 1.500 €,a la experiencia: “Escenas con miga” <strong>de</strong>l ColegioNuestra Señora <strong>de</strong>l Pilar <strong>de</strong> Soria. El jurado <strong>de</strong>stacóla originalidad en el modo en que estaba redactadala memoria <strong>de</strong> la experiencia, así como el esfuerzopor renovar la reflexión/oración <strong>de</strong> la mañana con laselección <strong>de</strong> fragmentos <strong>de</strong> películas que transmitenvalores.El segundo premio, dotado con 500 €, se otorgóal Colegio Nuestra Señora <strong>de</strong> la Provi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>Palencia: “De colores”. Es una experiencia que tieneque ver con la vivencia <strong>de</strong>l Año <strong>de</strong> la Fe. Estructuranla reflexión <strong>de</strong> los sacramentos y <strong>de</strong> artículos <strong>de</strong>lCredo en función <strong>de</strong> la edad <strong>de</strong> los alumnos. Estábien secuenciado, permite la participación <strong>de</strong> lospadres y familias.5859

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