EN OPCIÓN AL TÍTULO DE LICENCIADO EN EN OPCIÓN AL ...

de respuestas cortas, actitud de asombro ante la explicación sobre esterecurso, y expresaron además su inquietud por la falta de apoyofundamentalmente por parte del sistema institucional. Se considera que estosresultados están en relación con la dinámica que se da dentro del grupofamiliar y las instituciones sociales. Por un lado es necesario enfatizar que elnacimiento de un niño con este trastorno genera una compleja matriz deemociones y actitudes, que con mucha frecuencia lejos de favorecer laintegración social deviene en obstáculos para este proceso tan importante en eldesarrollo, desde la perspectiva que asumimos en la investigación, por otrolado la relación que se establece entre las instituciones sociales y estatalesencargadas de atender a estas familias asumen una posición tradicional que sereduce al formalismo de encuentros que no tributan hacia una orientación deactividades concretas, que favorezcan el desarrollo y la estimulación temprana,igualmente las actividades que se realizan en dirección a la integración socialson escasas para las necesidades de estos niños y sus familias, sobre estabase sería lógico considerar que la atención para este sector tiene más uncarácter formal y poco efectivo, en dirección al problema que se analiza. Seconsidera que la falta de precedentes bibliográficos y prácticos en el municipiosobre este tema, favorecen las dicultades encontradas en la investigación quese desarrolla.3.2 Análisis de los resultados de la orientación y capacitación a lasfamilias con relación a la modificación de las actitudes que dificultanla socialización, el nivel de conocimiento sobre la estimulacióntemprana y la socialización del niño.Después de un análisis sobre la modificación de las actitudes de las familiaspara la integración social de los niños se obtienen los siguientes resultados:El sistema de acciones, con las actividades de orientación y asesoramientoestablecidas, dirigido a las familias tienen un efecto añadido de concienciacióny cambio de actitudes, por un lado las familias se deciden a permitirles a losniños hacer cosas que no se habían planteado que pudieran llevar a cabo, porotro, se les saca a la calle, y se hace mas normal su participación en todo tipode actos de carácter social, lo que implica la integración. Para esta