Física - Cedoc - Instituto Nacional de Formación Docente

proyecto de mejora para la formación inicial de profesores para el nivel secundario113MetasNivel 1. Al aprobar la correspondiente materiaDescriptores del alcance de la comprensiónEl alumno de profesorado debecomprenderNivel 1. Al aprobarla correspondiente materiaNivel 2. Al finalizarla formación inicialNivel 3. En los primeros añosdel desempeño profesionalradiactivas en series con dos miembrosinestables presentes en rocas.diferentes usos de reactores nucleares enArgentina.medios periodísticos sobre cuestiones nuclearesy las debate con sus alumnos.Que las denominadas partículas fundamentalesson consideradas actualmentecomo componentes básicos de la materiay sus interacciones.Explica los diferentes procesos nucleares ycalcula las energías asociadas.Explica el funcionamiento básico de un reactornuclear.Diferencia bosones y fermiones y los relacionacon las interacciones fundamentalesy la estructura de la materia respectivamente.Conoce los distintos tipos de fermiones yde bosones identificados en la actualidad.Identifica la estructura del protón y delneutrón.Busca información para organizar lacronología del descubrimiento experimental/teóricode las partículas fundamentaleshasta la actualidad.Analiza información periodística vinculadacon aceleradores de partículas.Selecciona críticamente material bibliográficoy de divulgación científica sobreprocesos de fusión y fisión nuclear paraestudiantes de nivel secundario.Promueve en sus alumnos la búsqueda deinformación cronológica sobre científicosque recibieron el premio Nobel de Física ysu vinculación con la estructura de la materia.Selecciona críticamente material bibliográficoy de divulgación científica relacionadacon la Física de partículas.FísicaDa significado al concepto de antimateria.MetasEl alumno de profesorado debecomprenderNivel 1. Al aprobarla correspondiente materiaEl sistema solarDescriptores del alcance de la comprensiónNivel 2. Al finalizarla formación inicialNivel 3. En los primeros añosdel desempeño profesionalLas principales propiedades de las órbitasplanetarias.Utiliza las leyes de Kepler para relacionarel tamaño y el período de las órbitas planetarias.Describe las órbitas planetarias a partir dela ley de gravitación universalReconoce la relevancia de la interacciónAnaliza críticamente comentarios periodísticosreferidos a los avances recientesen el tema: descubrimiento de planetasextrasolares, existencia de agua en los pla-