Escuelas Saludables y la Educación sobre Agua ... - ONU-Hábitat

Tabla 3: Resumen de factores de riesgo de orden social en las seis escuelasFACTORES DE RIESGO ESCUELAS VERACRUZ ESCUELAS CHIAPASNÚMERO DE LA ESCUELA12 2 bis 3 4 4 bis 5 6SUELOPeligro de inundación agua pluvialPeligro de inundación agua negraPeligro de derrumbesEvidencia de erosión11101100110001000001000100010001MANEJO ACCESI-RESIDUOS BILIDAD SALUD E HIGIENEEvidencia de falta de lavado de manosEncharcamiento de agua limpiaEncharcamiento de agua grisPresencia de vectoresFauna nocivaBuen manejo de residuos sanitariosPrivacidad adecuada por cabina sanitariaPrivacidad adecuada por san H y MEscalones, barandales y rampas adecuadasGrafitiMal uso de sanitariosDeterioro/Descompostura de mobiliario sanitariosEvidencia de destrucción de equipamiento escolar111000111000001010001101100101000110110111110010000011001111100101100110110011110011111001010111000001100 - POCO1 - MUCHOB) Observaciones y recomendaciones generales de orden social• Promover la corresponsabilidad entre los diversos actores involucrados en elproyecto.• Dar continuidad y seguimiento al proceso de participación, comunicación y vinculaciónentre la comunidad educativa.• Lograr la generación, apropiación y consolidación de mecanismos que permitanla coparticipación de otras instancias educativas y de gobierno que apoyen en elseguimiento y apropiación de la visión del Programa Conjunto.• Consolidar un marco institucional adecuado para realizar las acciones de mantenimientode las mejoras en infraestructura de agua y saneamiento en las escuelas desde unenfoque de corresponsabilidad entre autoridades y comunidad escolar.• Incentivar, fortalecer, complementar y articular los vínculos y comunicación entrelas escuelas que participan en el programa para favorecer el aprendizaje colectivo,intercambio de experiencias y las lecciones aprendidas.24