YO A ESO NO JUEGO

YO A ESO NO JUEGO
5. Comunicación con la familia o responsables legales del
menor de edad afectado.
6. Comunicación a otros profesionales, como psicólogo y
equipo de orientación, comisión de convivencia y miembros
de la comunidad donde esté ubicado el centro.
7. Apoyo terapéutico.
8. En el caso de que la víctima y el agresor no sean del mismo
centro educativo, los equipos directivos de los centros
educativos implicados deben comunicarse entre sí y coordinar
sus actuaciones, elevándose dichas comunicaciones a la
inspección educativa, que deberá encargarse del seguimiento
del caso.
ii. Medidas de justicia restaurativa con el agresor. Todas
las medidas deberán tener en cuenta el principio del interés superior
del menor de edad, buscando la comprensión de los hechos,
la asunción de responsabilidades y la reparación del daño.
Deberán ser rehabilitadoras y dirigidas a trabajar los motivos que
originaron la situación de acoso. El apoyo terapéutico es también
fundamental.
iii. Medidas con el grupo de clase y observadores. A
través del diálogo y el desarrollo de una buena comunicación y
empatía, se deberán analizar con el grupo las consecuencias personales
y sociales de los comportamientos violentos y establecer
soluciones colectivas.
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