YO A ESO NO JUEGO
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3. LOS RETOS QUE PLANTEA<br />
EL ACOSO Y EL CIBERACOSO<br />
<strong>YO</strong> A <strong>ESO</strong> <strong>NO</strong> <strong>JUEGO</strong><br />
Tras el análisis de los datos de la encuesta, en el tercer capítulo identificamos<br />
los retos ante los que se encuentran la sociedad y las instituciones<br />
españolas en relación con el acoso y el ciberacoso.<br />
1. El acoso y el ciberacoso son formas de violencia<br />
contra la infancia<br />
El acoso y el ciberacoso son formas de violencia contra la infancia, y como<br />
tales, son injustificables y deben prevenirse.<br />
No estamos ante “chiquilladas” ni juegos entre niños y niñas<br />
que deban tolerarse por el simple hecho de “que siempre han<br />
ocurrido”. No estamos ante un tema menor, sino ante una vulneración<br />
grave de los derechos de los niños y niñas que requiere<br />
respuestas de protección y la intervención de los poderes públicos.<br />
Los menores de edad, tal y como reconoce la Convención sobre los Derechos<br />
del Niño, tienen derecho a vivir protegidos frente a la violencia y a<br />
recibir educación en un ambiente seguro que les permita cultivar sus talentos<br />
y capacidades, crecer con dignidad y autoestima, así como desarrollar<br />
relaciones sociales. 64<br />
Como toda forma de violencia, el acoso y el ciberacoso tienen un impacto<br />
muy negativo en los niños y niñas. Tal y como pone de relieve la Representante<br />
Especial del Secretario de Naciones Unidas sobre violencia contra los<br />
niños: 65 “los niños que son acosados a menudo presentan una marcada disminución<br />
de su rendimiento escolar y una renuencia a participar en las actividades<br />
escolares”. Además, sufrir esta violencia puede afectar de manera grave a<br />
su salud mental y física: “pueden mostrar señales de depresión o problemas<br />
para comer o dormir, quejarse de malestares físicos como dolores de cabeza o<br />
de estómago”. Los expertos alertan de la falta de confianza de los niños y<br />
64 Art. 19 y 28 de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas<br />
65 Combatiendo la violencia en las escuelas: Una perspectiva global. Reduciendo la brecha<br />
entre los estándares y la práctica. 2013. Oficina de la Representante Especial del Secretario de<br />
Naciones Unidas sobre violencia contra los niños<br />
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