metodos_de_redaccion_y_evaluacion de la lectura

12 Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación
13
La investigación propone además un cuadro de control de procesos
respecto a las técnicas de elaboración de textos en fácil lectura, de control
de índices de lecturabilidad, y la participación directa del usuario
final en la elaboración y comprensión de los textos adaptados.
Agradecemos al Real Patronato de Discapacidad y a Creaccesible su
colaboración en la edición de esta publicación y confiamos en que con
ella podamos no sólo llamar la atención sobre la necesidad de incorporar
la lectura fácil como herramienta para la accesibilidad a la información,
sino avanzar también en su metodología y evaluación.
RESUMEN - ABSTRACT
MARIANO CASADO
Vicepresidente de FEAPS
La presente obra pretende recopilar y sistematizar el conocimiento
en torno a la lectura fácil y exponer líneas futuras de investigación.
La investigación se centra en determinar una definición del concepto
de lectura fácil, describir las características de sus usuarios principales,
sistematizar las pautas de redacción de textos en detalle y proponer
métodos de evaluación objetivos. También se exponen algunas buenas
prácticas nacionales e internacionales. Por último, se plantean algunas
líneas de trabajo a futuro referidas a evaluación con usuarios, diseño de
ilustraciones y uso de tipografía, entre otros.
This work attempts to compile and systematize the knowledge around
easy-to-read texts and show the future research lines. The research focuses
on setting a definition of the concept of easy-to-read, describing
the features of its main users, sistematizing detailed writing guidelines
and proposing objective assessment methods. Some national and international
good practices are also presented. Finally, some future work
lines about assessment with users, picture design and use of typography
are proposed.