metodos_de_redaccion_y_evaluacion de la lectura
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96 Lectura fácil: Métodos <strong>de</strong> redacción y evaluación<br />
CAPÍTULO 5. Técnicas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> textos <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> fácil<br />
97<br />
ff<br />
Control <strong>de</strong> <strong>la</strong> complejidad sintáctica (uso <strong>de</strong> estructuras oracionales<br />
simples): es un índice <strong>de</strong> puntuación que se establece a partir<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> complejidad a <strong>de</strong>terminadas estructuras<br />
sintácticas, tales como <strong>la</strong>s oraciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> complementos<br />
nominales, <strong>la</strong>s oraciones compuestas por coordinación<br />
múltiple, etc. Su fórmu<strong>la</strong> es resultado <strong>de</strong>l recuento <strong>de</strong> puntuación<br />
total obtenida en cada texto. La versión facilitadora <strong>de</strong>berá tener<br />
un índice menor que el <strong>de</strong> <strong>la</strong> versión textual original.<br />
Vistos los índices expuestos hasta ahora, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>terminar que los<br />
índices hacen recuento o extraen el peso re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados elementos<br />
sobre el conjunto <strong>de</strong>l texto, como signos ortográficos, estructuras<br />
morfológicas y sintácticas y vocabu<strong>la</strong>rio usual. Por otra parte, estos<br />
índices pue<strong>de</strong>n aplicarse tanto al conjunto <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra analizada como a<br />
partes seleccionadas <strong>de</strong> forma aleatoria con el fin <strong>de</strong> obtener predicciones<br />
sobre el conjunto.<br />
A partir <strong>de</strong> estos índices, se pue<strong>de</strong> establecer una propuesta <strong>de</strong> evaluación<br />
pautada <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>lectura</strong>bilidad <strong>de</strong> textos <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> fácil teniendo<br />
en cuenta <strong>la</strong>s recomendaciones <strong>de</strong>l manual <strong>de</strong> redacción:<br />
PROPUESTA DE ÍNDICES DE LECTURABILIDAD PARA LECTURA FÁCIL<br />
ff<br />
Índices ortográficos: un texto en <strong>lectura</strong> fácil <strong>de</strong>be contener puntos,<br />
limitar el uso <strong>de</strong> comas y evitar el punto y coma.<br />
<br />
Total <strong>de</strong> puntos: número <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong>l texto entre número <strong>de</strong><br />
<br />
<br />
pa<strong>la</strong>bras.<br />
Total <strong>de</strong> puntos y aparte: número <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong>l texto entre<br />
número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras.<br />
Total <strong>de</strong> comas: número <strong>de</strong> comas <strong>de</strong>l texto entre número <strong>de</strong><br />
pa<strong>la</strong>bras.<br />
La pauta <strong>de</strong> interpretación será:<br />
<br />
Total <strong>de</strong> puntos: cuanto más próximo a uno, más <strong>lectura</strong>ble, al<br />
implicar frases más cortas.<br />
<br />
Total <strong>de</strong> puntos y aparte: cuanto más próximo al índice <strong>de</strong> puntos,<br />
más <strong>lectura</strong>ble, al implicar párrafos más cortos.<br />
<br />
Total <strong>de</strong> comas: cuanto más próximo a cero, más <strong>lectura</strong>ble.<br />
ff<br />
Índices silábicos: se recomienda el uso <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras cortas y se opta<br />
por <strong>la</strong> reiteración léxica frente a <strong>la</strong> diversidad.<br />
<br />
Índice <strong>de</strong> extensión silábica: cociente entre el número <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>-<br />
<br />
<br />
bas <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras léxicas y el número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras léxicas.<br />
Índice <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas: cociente entre el número<br />
<strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas y el número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras<br />
léxicas.<br />
Índice <strong>de</strong> complejidad silábica: cociente entre el número <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>bas<br />
<strong>de</strong> baja frecuencia y el número total <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>bas, para lo<br />
que se toma como referencia el «Diccionario <strong>de</strong> frecuencias <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s lingüísticas <strong>de</strong>l castel<strong>la</strong>no».<br />
La pauta <strong>de</strong> interpretación será:<br />
<br />
Índice <strong>de</strong> extensión silábica: al ser una media, implica que los<br />
resultados entre 1 y 2 significan un predominio <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras entre<br />
una y dos sí<strong>la</strong>bas, por lo que será más <strong>lectura</strong>ble.<br />
<br />
Índice <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas: cuando más próximo<br />
a cero, más <strong>lectura</strong>ble.