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metodos_de_redaccion_y_evaluacion de la lectura

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96 Lectura fácil: Métodos <strong>de</strong> redacción y evaluación<br />

CAPÍTULO 5. Técnicas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> textos <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> fácil<br />

97<br />

ff<br />

Control <strong>de</strong> <strong>la</strong> complejidad sintáctica (uso <strong>de</strong> estructuras oracionales<br />

simples): es un índice <strong>de</strong> puntuación que se establece a partir<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> complejidad a <strong>de</strong>terminadas estructuras<br />

sintácticas, tales como <strong>la</strong>s oraciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> complementos<br />

nominales, <strong>la</strong>s oraciones compuestas por coordinación<br />

múltiple, etc. Su fórmu<strong>la</strong> es resultado <strong>de</strong>l recuento <strong>de</strong> puntuación<br />

total obtenida en cada texto. La versión facilitadora <strong>de</strong>berá tener<br />

un índice menor que el <strong>de</strong> <strong>la</strong> versión textual original.<br />

Vistos los índices expuestos hasta ahora, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>terminar que los<br />

índices hacen recuento o extraen el peso re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados elementos<br />

sobre el conjunto <strong>de</strong>l texto, como signos ortográficos, estructuras<br />

morfológicas y sintácticas y vocabu<strong>la</strong>rio usual. Por otra parte, estos<br />

índices pue<strong>de</strong>n aplicarse tanto al conjunto <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra analizada como a<br />

partes seleccionadas <strong>de</strong> forma aleatoria con el fin <strong>de</strong> obtener predicciones<br />

sobre el conjunto.<br />

A partir <strong>de</strong> estos índices, se pue<strong>de</strong> establecer una propuesta <strong>de</strong> evaluación<br />

pautada <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>lectura</strong>bilidad <strong>de</strong> textos <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> fácil teniendo<br />

en cuenta <strong>la</strong>s recomendaciones <strong>de</strong>l manual <strong>de</strong> redacción:<br />

PROPUESTA DE ÍNDICES DE LECTURABILIDAD PARA LECTURA FÁCIL<br />

ff<br />

Índices ortográficos: un texto en <strong>lectura</strong> fácil <strong>de</strong>be contener puntos,<br />

limitar el uso <strong>de</strong> comas y evitar el punto y coma.<br />

<br />

Total <strong>de</strong> puntos: número <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong>l texto entre número <strong>de</strong><br />

<br />

<br />

pa<strong>la</strong>bras.<br />

Total <strong>de</strong> puntos y aparte: número <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong>l texto entre<br />

número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras.<br />

Total <strong>de</strong> comas: número <strong>de</strong> comas <strong>de</strong>l texto entre número <strong>de</strong><br />

pa<strong>la</strong>bras.<br />

La pauta <strong>de</strong> interpretación será:<br />

<br />

Total <strong>de</strong> puntos: cuanto más próximo a uno, más <strong>lectura</strong>ble, al<br />

implicar frases más cortas.<br />

<br />

Total <strong>de</strong> puntos y aparte: cuanto más próximo al índice <strong>de</strong> puntos,<br />

más <strong>lectura</strong>ble, al implicar párrafos más cortos.<br />

<br />

Total <strong>de</strong> comas: cuanto más próximo a cero, más <strong>lectura</strong>ble.<br />

ff<br />

Índices silábicos: se recomienda el uso <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras cortas y se opta<br />

por <strong>la</strong> reiteración léxica frente a <strong>la</strong> diversidad.<br />

<br />

Índice <strong>de</strong> extensión silábica: cociente entre el número <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>-<br />

<br />

<br />

bas <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras léxicas y el número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras léxicas.<br />

Índice <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas: cociente entre el número<br />

<strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas y el número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras<br />

léxicas.<br />

Índice <strong>de</strong> complejidad silábica: cociente entre el número <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>bas<br />

<strong>de</strong> baja frecuencia y el número total <strong>de</strong> sí<strong>la</strong>bas, para lo<br />

que se toma como referencia el «Diccionario <strong>de</strong> frecuencias <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s lingüísticas <strong>de</strong>l castel<strong>la</strong>no».<br />

La pauta <strong>de</strong> interpretación será:<br />

<br />

Índice <strong>de</strong> extensión silábica: al ser una media, implica que los<br />

resultados entre 1 y 2 significan un predominio <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras entre<br />

una y dos sí<strong>la</strong>bas, por lo que será más <strong>lectura</strong>ble.<br />

<br />

Índice <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras trisí<strong>la</strong>bas y polisí<strong>la</strong>bas: cuando más próximo<br />

a cero, más <strong>lectura</strong>ble.

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