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metodos_de_redaccion_y_evaluacion de la lectura

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Queridos amigas y amigos,<br />

Es un p<strong>la</strong>cer presentar este libro titu<strong>la</strong>do «Lectura fácil: Métodos <strong>de</strong><br />

redacción y evaluación», por <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> concienciación y sensibilización<br />

sobre <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s a <strong>la</strong>s que se enfrentan <strong>la</strong>s personas con<br />

discapacidad en su día a día.<br />

Aunque <strong>la</strong> eliminación <strong>de</strong> barreras y <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación progresiva <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

accesibilidad universal han tenido un <strong>de</strong>sarrollo muy importante en los<br />

últimos años en nuestro país, seguimos trabajando, muy especialmente,<br />

en el diseño <strong>de</strong> una arquitectura inclusiva con <strong>la</strong>s personas con discapacidad<br />

mediante un análisis profundo <strong>de</strong> los obstáculos urbanísticos, los<br />

transportes o <strong>la</strong>s tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, con el objeto <strong>de</strong> cambiarlos<br />

y mejorarlos.<br />

En estos momentos, no sólo se ha conseguido que estos ámbitos sean<br />

más accesibles, sino también que <strong>la</strong> sociedad se haya sensibilizado y reivindique<br />

estas soluciones como algo propio.<br />

Entre los ámbitos <strong>de</strong> trabajo en los que seguimos trabajando, se encuentra<br />

<strong>la</strong> comunicación y en concreto, <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> contenidos comprensibles<br />

para todas <strong>la</strong>s personas diversas.<br />

Hacer contenidos <strong>de</strong> fácil comprensión nos beneficia a todos. Estas<br />

propuestas no sólo mejoran <strong>la</strong> accesibilidad a personas con discapacidad<br />

intelectual, sino también a aquel<strong>la</strong>s personas mayores que ven mermadas<br />

algunas faculta<strong>de</strong>s intelectuales por el paso <strong>de</strong> <strong>la</strong> edad, a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />

inmigrante con escaso dominio <strong>de</strong>l idioma, a personas sin estudios<br />

que no saben leer ni escribir y, por extensión, a toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, cuando<br />

se enfrenta a textos <strong>de</strong> cierta especialización y complejidad técnica.

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