Fes un tast de les revistes Infància. Infancia i Perspectiva Escolar Septembre 2018

nº19
latinoamericana
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT
ABRIL 2017
in-fan-cia
editorial
La fuerza de los más pequeños
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos
sumario
editorial
tema
entrevista
cultura y
expresión
experiencias
reflexiones
pedagógicas
historia de la
educación
los 100
lenguajes
de la infancia
Estos viajes, han sido una oportunidad de conocer
a personas comprometidas que a diario luchan para
transformar y renovar su realidad educativa de los más
pequeños, en sus pueblos, ciudades y países, y al igual
que nosotras no siempre lo consiguen.
Esta relación, profesional y humana ha tejido una
amplia red de complicidades, en un ir y venir continuo
de intercambios de experiencias, cocimientos y de
dudas sobre lo que está pasando en la educación
de los más pequeños de seis años. Un ir y venir que
difícilmente se recogerá en libros de historia de la
educación, cuando desde nuestro punto de vista, es
lo que realmente hace historia. Una historia invisible o
invisibilizada, como la de muchas mujeres, como la de
muchos pueblos, Es la historia del que vive y convive
con la realidad cotidiana y cercana.
Lo cierto es que respetando a todas las personas e
instituciones de muchos lugares de nuestro planeta,
desde Rosa Sensat pensamos que el motor, el del gran
cambio, el impulso renovador de la educación infantil,
pedagógica, social y política lo aportara América Latina.
La renovación pedagógica en las primeras edades en
muchos países de América Latina, viene de muy lejos,
tanto o más que la de Europa, Con una diferencia
fundamental, que en la vieja Europa han sido
experiencias valiosas pero con pequeña influencia y en
Latinoamérica han sido acciones de gobierno desde
finales del siglo XIX.
Todos sabemos cómo las dictaduras destruyen el
bien más preciado, la educación. Por lo tanto hay
que empezar de nuevo, pero sabiendo que lo que un
día habíamos tenido en algún espacio de la memoria
colectiva, se mantiene.
Es ese pasado, que se hace patente en el presente.
Hay que acabar con las prácticas colonizadoras
de Europa. En Europa necesitamos dialogar con
Latinoamérica y con otros pueblos del mundo para
aprender a través del dialogo.
Esta es la idea de fondo, el dialogo entre Europa y
América Latina. Porque consideramos que solo el
pensamiento compartido de igual a igual, nos permitirá
aprender los unos de los otros. Un dialogo que podrá
dar la fuerza necesaria para combatir al adversario
común. El pensamiento neoliberal.
El pensamiento único, el que nos arruina
económicamente, que como todo totalitarismo
impone una educación al servicio de la sumisión y del
mercado. Un pensamiento que en educación infantil,
se propone aprovechar las potencialidades de los
niños en estas primeras edades, para robarles lo más
preciado, LA INFANCIA.
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