Juntos Gaceta Mercantil - Noviembre 2017

MA. DEL ROCÍO REYNA CAMARILLO
Directora del Colegio Lomas del Valle
Sistema Educativo de la UAG
Nuevas tecnologías para
la educación básica en México
La importancia de su uso
La motivación pareciera ser hoy uno de
los más grandes desafíos para el docente
Curiosamente los nuevos recursos didácticos que a menudo se adoptan o
adaptan para apoyar el logro de los aprendizajes escolares, no provienen
de la pedagogía o de la ciencia cognitiva, mucho menos de la investigación
educativa, más bien se les ha sustraído -con frecuencia forzadamente- del
mundo de las telecomunicaciones y la informática; ejemplo de ello son la
Radio, la TV y muy recientemente la telefonía y el Internet.
Sin embargo, este asalto a la ciencia aplicada, también llamada tecnología,
bien vale la pena si se logra explotar su magnífico poder de atracción,
principalmente para los chicos. Y es que la motivación pareciera ser hoy
uno de los más grandes desafíos para el docente, que además de poseer el
dominio de los contenidos y de las diversas técnicas didácticas, ha de
alcanzar antes que todo, que el niño mueva su interés y su voluntad por
aprender todo aquello que se propone desde el currículum como deseable
y necesario para continuar su camino hacia la madurez intelectual, física y
moral; por ello, muy pronto, y a veces imprudentemente, se le ve
explotando estos recursos informáticos y telemáticos.
Por su parte, el Estado Mexicano ha reconocido la importancia del
uso de las TIC en la educación de los más jóvenes, como la llave que
abrirá la puerta de la sociedad del conocimiento. Para ello, desde
2007 a éstas las ha considerado instrumentos estratégicos en su Plan
Nacional de Desarrollo (PND) y en el Plan Sectorial de Educación,
porque según su perspectiva inciden fundamentalmente en dos retos
prioritarios a los que intenta responder: la oferta educativa de calidad
ante la creciente fragmentación demográfica y la diversidad cultural
del país y, el ataque al rezago educativo que expresa la desigualdad
social. Con esta perspectiva, las TIC son herramientas que se espera
puedan ayudar a transformar las prácticas de enseñanza y de
aprendizaje, y con ello elevar la calidad educativa, ya que permiten
crear nuevas condiciones educativas y probar modelos pedagógicos
pertinentes al momento actual y a las necesidades de maestros y
alumnos, quienes trabajarán con un enfoque centrado en el logro de
desempeños complejos (competencias), constituidos por
aprendizajes clave para la formación integral de los ciudadanos del
nuevo siglo.
Pero para lograr la inserción en la sociedad del conocimiento, es
necesario fortalecer en cada escuela la conectividad y el equipamiento
correspondiente; alcanzar la alfabetización digital de los maestros;
impulsar el uso y creación de materiales digitales y transformar la
Telesecundaria vigente, entre otros. En este sentido, la historia
reciente ha registrado esfuerzos como Enciclomedia (2006),
Habilidades Digitales para Todos (2009) y Una Laptop para cada niño
de 5° y 6° (2013), los cuales –al valorar sus alcances- no han cumplido
a cabalidad su cometido.
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NOVIEMBRE 2017