tastet novembre-desembre 2018

escola 3-6
“
L’art és una font
inesgotable de recursos,
amb una riquesa de matisos
que no pot superar una
imatge estereotipada
”
225 in-fàn-ci-a
Xàfec fort.
Malgrat que hi ha hagut moltes experiències
de vida en què l’art ha tingut un paper preponderant,
hem seleccionat «60 dies plovent, 60
noms de la pluja i 60 maneres de ploure» perquè
és una de les més prolongades en el temps,
en els productes plàstics i en el vincle amb la
quotidianitat.
Gairebé ens atrevim a assegurar que l’observació
del temps és una de les rutines més instaurades
a educació infantil. Una cosa que,
com a acte rutinari, es repeteix cada dia,
seguint els mateixos passos, amb mínimes
variacions, que condueixen a la constatació de
l’estat meteorològic en els registres més diversos.
Finalitzada aquesta acció, es clou i es dona
pas a altres activitats sense la mínima connexió
amb ella. L’observació del temps pot ser un pretext
per a la planificació de les activitats diàries,
per a la introducció de les tecnologies, per
a una presa de contacte amb l’estadística o per
a la iniciació en el llenguatge icònic. Però gene-
novembre desembre 2018
25