tastet novembre-desembre 2018

nº22
latinoamericana
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT
ABRIL 2018
in-fan-cia
editorial
Normativa y regulación en América latina
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos
sumario
editorial
tema
entrevista
cultura y
expresión
experiencias
reflexiones
pedagógicas
historia de la
educación
por destruirla ya que en la diversidad de formas que
se construye, no podría responder a la lógica de una
normativa lineal, estructurada y con parámetros fijos.
La experiencia de Chile en materia normativa se
dicta en los diferentes ministerios públicos, es
decir, desde áreas en particular tales como: salud,
vivienda (infraestructura, materialidad y construcción,
seguridad), educación (material didáctico, coeficiente
técnico de personal, entre otras), por tanto, a veces
pareciera perderse la perspectiva integral, que toda
normativa, especialmente de este nivel, debieran
tener.
Otro aspecto no menos relevante en materia
normativa y regulación educativa en los estados
latinoamericanos, es que éstos no disponen
de recursos para implementarla ni fiscalizarla
adecuadamente mediante modelos abiertos
y flexibles.
Por todo lo antes mencionado, aunque en América
Latina contemos con variada normativa, no tenemos
seguridad que ello nos ayude a mejorar la calidad
educativa de la primera infancia; por ello pensamos
que se hace necesario profundizar en este tema y
cuestionarnos respecto de la normativa que exigimos.
¿Realmente necesitamos todos estos dispositivos,
qué normas favorecen el trabajo educativo expresado
en aprendizajes significativos para los niños y niñas
y el crecimiento de las comunidades educativas?
Estas interrogantes orientan este número de la revista
Infancia Latinoamericana.
los 100
lenguajes
de la infancia
Conversatorio y Refundación del Consejo Chile. Junio 2017, Santiago de Chile
CONSEJO DE REDACCIÓN DE CHILE
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