tastet novembre-desembre 2018

escola 3-6
novembre desembre 2018
30
“
El nostre clima és
diferent, però ens
diferencia i ens defineix.
Ens limita, però també
ens ofereix altres
possibilitats de què no
disposen llocs més càlids.
”
a altres companyes mestres vam anar reunint
instruments musicals el so dels quals s’assembla
al dels trons i tempestes. D’algun no en
coneixem el nom, però sí que en reconeixem
el so, per la qual cosa el vam anomenar «creador
de trons». D’altres, com el «pal de pluja»,
després de descobrir el que contenen a l’interior
per aconseguir un so tan semblant a la pluja,
van donar peu a l’elaboració dels nostres
pals de pluja casolans.
Homenatge al Sol
Per fi, un dia del mes de març, després de tres
mesos de pluja, va aparèixer el Sol lluint amb
tota la seva força, llum i esplendor, i amb ell
l’alegria. Es percebia un ambient festiu pels
carrers i pels parcs infantils. Mai no l’havíem
trobat tant a faltar. Els infants no es cansaven
d’estar a l’aire lliure i de mirar el cel blau. Així
vam voler fer el nostre particular homenatge al
Sol, que ens dona tanta vida. Va ser una cosa
molt ràpida i espontània, de manera que tan
sols vam fer servir una tècnica de degoteig de
pintura directament del pot i vam deixar que
ella mateixa es mogués al seu gust. Com no
podia ser d’una altra manera, els colors triats
van ser brillants, plens d’esclat i de llum. Els
materials que es van fer servir van ser pintura
líquida al tremp sobre cartró.
La treva va durar aproximadament deu dies.
Després va tornar a ploure, però als nostres ulls
ja no plovia de la mateixa manera que a l’hivern.
Fins i tot, a vegades, l’arc de Sant Martí
acompanyava aquesta pluja. La major part de
les vegades es tractava de pluja fina, per la qual
cosa vam titular el quadre Chove miudiño, en
homenatge als famosos versos de Rosalía de
Castro, la nostra poetessa més reconeguda.
Els fruits de la pluja: les botes maduixeres
De ple ja a la primavera, el record de la llarga
temporada de pluges ens fa valorar d’una altra
manera aquells dies en què, si bé no són
esplèndids, almenys no plou. Amb tot, no
volem que ens quedi un mal record d’un trimestre
tan productiu des del punt de vista
dels aprenentatges fets. El nostre clima és
diferent, però ens diferencia i ens defineix.
Ens limita, però també ens ofereix altres possibilitats
de què no disposen llocs més càlids.
Per exemple: la fertilitat de la nostra terra i
de les nostres plantes.
Per això, com a tancament d’una etapa, vam
decidir plantar maduixes a les botes per a la pluja,
les katiuskes que estaven per llençar perquè
s’havien trencat o els havien quedat petites.
Una metàfora vegetal com a record d’aquesta
experiència.
•
Extret D’ABELLEIRA, A., i I. ABELLEIRA:
Els fils d’infantil, Barcelona: AMRS, 2017.
Premi Marta Mata de Pedagogia 2016.
Més informació
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
02/11/60-dias-lloviendo-60-nombres-de-la-lluvia-y-60-modos-de-llover.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
02/12/paraguas-para-que-para-la-lluvia.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
01/10/la-gran-ola.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2013/
03/11/rayos-truenos-y-relampagos.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
02/13/la-caja-de-los-truenos.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
03/10/homenaje-al-sol.
https://innovarteinfantilesp.wordpress.com/2014/
03/21/botas-freseras.
in-fàn-ci-a 225