tastet novembre-desembre 2018
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
escola 3-6<br />
<strong>novembre</strong> <strong>desembre</strong> <strong>2018</strong><br />
28<br />
goig exposats als passadissos del centre.<br />
Als mesos de gener i febrer, tots ens vam sorprendre<br />
per les onades gegantines que assolaven<br />
la nostra costa, de manera que vam haver<br />
de buscar una explicació a aquest fenomen, ja<br />
que, fins ara, per a ells les onades sempre<br />
havien format part de la diversió d’un dia de<br />
platja a l’estiu. Després de les aportacions<br />
d’uns, descartades per uns altres, vam buscar<br />
informació a la xarxa i així vam saber per què<br />
es produeixen les ones al mar i no en una piscina,<br />
en un riu o en un safareig. Ho vam poder<br />
comprovar amb un assecador de cabells orientat<br />
cap a una cubeta amb aigua. També es va parlar<br />
dels avantatges i de la diversió amb les onades,<br />
i també dels seus inconvenients i perills.<br />
A continuació ho vam enllaçar immediatament<br />
amb el magistral gravat La gran ona de<br />
Kanagawa, del japonès Hokusai, que fins i tot<br />
va ser font d’inspiració d’altres artistes, entre<br />
els quals Roy Lichtestein, i de la peça musical<br />
La mer, de Claude Debussy.<br />
Per a la nostra sorpresa, alguns infants ja<br />
coneixien aquest gravat perquè apareix en un<br />
episodi d’una sèrie infantil. En veure’l van<br />
creure que ells també podrien representar les<br />
ones amb només dos colors. Així ens vam<br />
posar a l’obra fent servir ceres, però els resultats<br />
no van ser gaire del seu gust, de manera<br />
que ho vam repetir amb altres tècniques: fons<br />
amb rodet, brotxa seca de dos tons de blau per<br />
a l’ona, retolador per als vaixells i pintura blanca<br />
al tremp amb pinzell fi per a l’escuma del<br />
mar. El conjunt de totes les reproduccions<br />
també va passar a l’exposició «Grans onades».<br />
Mentrestant les tempestes elèctriques continuaven<br />
espantant i sorprenent<br />
els infants, de<br />
manera que vam decidir<br />
dedicar-hi un temps. En<br />
primer lloc va ser necessari<br />
un aclariment terminològic<br />
sobre llamps,<br />
trons i llampecs, ja que<br />
hi ha una gran confusió<br />
pel que fa a aquests tres<br />
fenòmens, així com una<br />
associació errònia –no<br />
estranya– respecte a la<br />
forma dels llamps.<br />
Vam sentir trons, vam<br />
veure imatges de llamps,<br />
vam parlar sobre les<br />
seves conseqüències i les<br />
precaucions que cal<br />
prendre. Fins i tot vam poder apreciar-ne la<br />
bellesa: per fer-ho ens vam valdre de la suggeridora<br />
i emblemàtica obra the Lightning field,<br />
de Walter de Maria, situada al desert de Nou<br />
Mèxic durant la dècada de 1970.<br />
Per acabar, vam fer una representació dels<br />
llampecs «amb pintura autònoma». Sobre una<br />
base de cartolina coberta de cera i ratllada posteriorment,<br />
vam deixar caure una gota de pintura,<br />
que, posada en vertical, es va anar ramificant<br />
de manera similar als llampecs.<br />
Però els infants volien una representació dels<br />
trons, els llamps i els llampecs per incrementar<br />
l’exposició de la pluja. Això ens va suposar un<br />
repte, ja que plasmar el so, els centelleigs de<br />
llum i les sensacions que produeixen no ens<br />
semblava gens fàcil. Després de demanar ajuda<br />
A dalt, paraigua pluja d’estiu.<br />
A sota, caixa dels trons, pal de pluja i creador de trons.<br />
in-fàn-ci-a 225