Codie: the coder's dice of emotion

Observación A:
Acercarse al contexto
Considerando la metodología de trabajo establecida,
el primer acercamiento al contexto se planteó desde
tres actividades principales. En primer lugar, se decidió
realizar entrevistas no estructuradas durante
el espacio de trabajo asistido de los estudiantes de
ingeniería que están cursando “Introducción a la Programación”.
A continuación, se plantea realizar entrevistas
no estructuradas a estudiantes de diseño que
se encuentran cursando la clase de “Pensamiento Algorítmico”
de forma individual. Finalmente, se realizan
entrevistas con egresados del programa de Ingeniería
de Sistemas y Computación y del programa de Diseño
(que se dedican profesionalmente a la programación)
de la Universidad de los Andes con el fin de obtener
la perspectiva de un perfil de experto en el contexto
más similar posible al estudiado. Cabe destacar que
las entrevistas fueron realizadas entre las semanas 3 y
4 del calendario académico, por lo que en este punto
los relatos de los novatos representan la perspectiva
de un estudiante que recién se está familiarizando
con la programación.
3. Los estudiantes fueron informados íntegramente del proyecto en curso mediante
un consentimiento informado (ver Anexo 2).
Entrevistas con
estudiantes
Objetivo: Estas entrevistas buscan entablar relación
con los sujetos de estudio 3 , validar el diagnóstico de la
situación descrito previamente, encontrar similitudes
y diferencias entre estudiantes de ingeniería y de diseño,
iniciar la caracterización de los comportamientos y
hábitos de la población, y empezar a observar las causas
y manifestaciones de la frustración en el contexto
de la programación.
Temáticas por abordar:
≥ ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes
frente a la programación?
≥ ¿Los estudiantes han construido hábitos de alrededor
de la programación? ¿Cuáles son?
≥ ¿Existe una red de conocimiento entre los estudiantes?
¿Qué la caracteriza?
≥ ¿Qué emociones y estados afectivos se perciben al
programar? ¿Son diferentes entre disciplinas?
≥ ¿Qué actividades detonan la respuesta emocional?
¿Se asocian a la programación?
≥ ¿De qué manera se manifiestan las emociones
causadas por la programación?
Acercarse al contexto Codie 12