ELEN Elektroniikka- ja sähköalan ennakointi Sähkö- ja ... - Mol.fi

käytännön osaamisen taso voi viiden vuoden päästä olla ”alhaisempi” kuin nykyään ( 3,4 -> 2.8) mutta teorian
vaatimustaso nousee ( 3.1 - > 4). Näkemys tulee perustelluksi myöhemmin, kun todetaan, että tuotanto
automatisoituu ja työntekijöistä tulee yhä enemmän ”järjestelmän valvojia ja ohjaajia sekä laadunvarmistajia”.
Selkeä muutos tapahtuu viiden vuoden kuluessa henkilökohtaisissa ominaisuuksissa ja kielitaidossa. Näissä
asiakaspalvelu- ryhmätyö-, kommunikointi- ja kielitaidoissa edellytetään jatkossa huomattavasti parempaa
osaamista kuin tällä hetkellä. Molemmat ryhmät näkevät tällä alueella vaatimustason nousevan aina 4 - 4,5
asti eli hyvän tai kiitettävän tasolle. Vastaavasti, vaikka testaus- ja laadunvarmistuksen osuus vastauksista ei
kasva tästä hetkestä, kasvaa osaamisen vaatimustaso selvästi (3 -> 4).
Yleisesti ottaen vastauksista näkee, että haastateltavat eivät tuoneet esille uusia osaamisalueita tulevaisuuden
työntekijän osaamisprofiilissa mutta nykyisten osaamisalueiden hallinta tulee sekä teoriassa että käytännössä
olla huomattavasti parempaa kuin nyt.
3.4 Koulutus ja työssäoppiminen
Haastattelussa selvitettiin myös nykyisten työntekijöiden pohjakoulutustaustaa ja vastaajien näkemystä siitä
miten työntekijän pohjakoulutus tulee muuttumaan viiden vuoden kuluessa.
Nykyisistä työntekijöistä osalla on pohjakoulutuksena pelkkä peruskoulutus, jolla tulevaisuudessa ei alalta
saa työtä. Nykyisin valtaosalla työntekijöistä on ammattikoulu tai teknikkokoulutus taustalla ja ammatillisen
pohjakoulutuksen tarve yrityksen uusien työntekijöiden koulutustaustana jatkossa yhä korostuu. Pohjakoulutukselle
asetettavien vaatimusten nouseminen on suoraa seurausta edellä kuvatusta laaja-alaisesta asioiden
hallinnasta ja ennen kaikkea osaamisalueiden vaatimustasojen noususta.
Haastattelussa pyrittiin myös selvittämään, mikä osa koulutuksesta kuuluu viiden vuoden kuluttua oppilaitoksen
annettavaksi ja mistä vastaa yritys. Linjana näyttää olevan, että oppilaitoksessa annettavaan pohjakoulutukseen
kuuluvat edellä määritelty elektroniikan perusosaaminen, kielitaito ja yleistekninen laajaalaisuus.
Vastaavasti yrityksen vastuulla on oman yrityksen tarvitsema täsmäkoulutus niin teknologiaan
kuin yrityskulttuuriin liittyvillä alueilla.
Haastattelussa pyrittiin selvittämään myös vastaajien tietoa työssä oppimisesta ja yrityksen halukkuutta
osallistua oppilaitosten työssä oppimisjaksojen järjestämiseen.
Haastatelluista 48 %:lla oli työssä oppiminen käsitteenä tuttu. Tuotantopäälliköistä tunsi käsitteen 58 % ja
työnjohtajista tai tiimivastaavista vain 36 %. Haastattelijat selvittivät työssä oppimisen periaatteet ja sen jälkeen
kysyttiin, olisiko yrityksillä halukkuutta osallistua työssä oppimisen järjestelyihin. Vastaukset jakautuivat
seuraavasti:
Kyllä on halukkuutta 61 %
Ehkä on mahdollisuuksia 22 %
Ei 17%
Yleisesti voidaan todeta, että vaikka tietoisuus työssä oppimisesta on vähäistä niin tiedon lisääntyessä yrityksen
halukkuus tulla mukaan työssä oppimisen järjestämiseen on suuri.
26