Seikkaillen_lapi_Raamatun_web_20111019

SEIKKAILLEN LÄPI RAAMATUN • WWW.SLEY.FI/SEIKKAILLEN
TOIMINTA
Kertomukseen syventyminen lattiakuvien avulla
Jokainen lapsi piirtää paperille yhden kertomuksessa esiintyvän henkilön. Ohjaaja jakaa
”roolit”: Jeesus, Jairos, Jairoksen tytär, tytön äiti, kolme opetuslasta, ihmisiä Jairoksen kodissa.
Pienimpiä varten ohjaaja voi monistaa valmiita ihmishahmoja, ja jokainen lapsi värittää
niistä yhden. Jos aikaa on vähän, voidaan käyttää valmiita hahmoja. Ohjaaja voi tehdä valmiiksi
esim. veneen ja Jairoksen talon, jotta on helpompi hahmottaa tapahtumapaikkoja.
Ohjaaja asettaa veneen huoneen toiseen laitaan ja Jairoksen talon toiseen laitaan. Siirrytään
lattialle piiriin istumaan, ensin veneen ympärille. Jairoksen talon ympärille siirrytään, kun
kertomuksessakin vaihdetaan paikkaa. Jokaisella on kädessä oma hahmonsa. Ohjaaja kehottaa
jokaista eläytymään piirtämänsä henkilön tilanteeseen kertomuksessa ja miettimään,
mitä kyseinen henkilö ajattelee eri tilanteissa. Sitten ohjaaja alkaa kertoa kertomusta alusta.
Hän puhuu hitaasti ja ”maalaillen”, jotta ajattelulle jää aikaa. Lattialle asetetaan kulloinkin
kertomuksessa esiintyvät henkilöt. Jokainen lapsi liikuttaa omaa hahmoaan. Kertomuksen
eri tilanteissa ohjaaja keskeyttää kertomuksen ja esittää lapsille kysymyksiä. Esimerkiksi veneen
luona hän voi kysyä joltakulta opetuslapselta, mitä tämän mielessä liikkuu, kun Jairos
pyytää Jeesukselta apua. Entä mitä Jeesus ajattelee? Tai Jairos? Ohjaaja kysyy jokaiselta lapselta
vähintään yhden kysymyksen kertomuksen aikana. Kertomukseen voi tulla ihan uudenlaisia
näkökulmia, kun otetaan huomioon esimerkiksi Jairoksen kotiin kokoontuneiden
surevien ystävien ajatuksia. Lapsi syventyy tällä menetelmällä kertomukseen eri tavalla kuin
vain kuunnellessaan.
Taustatietoa ohjaajalle, opetus, havainnollistaminen, toiminta: Meeri Kuokkanen
Keskustelukysymykset: Liisi Portin
134