2 1 OPETUSSUUNNITELMA ... - RiihimÃ¤ki

More documents

Recommendations

Info

7.1.7. Ihminen ja teknologiaIHMINEN JA TEKNOLOGIAYLEISET TAVOITTEETOppilas hahmottaa teknologian laaja-alaisuutta ja jokapäiväisyyttä. Tavoitteena on kehittää oppilaanteknologiakompetenssia.Tietoteknologia on yksi teknologian osa-alue ja sitä hyödynnetäänopettamisen ja opiskelun jokapäiväisenä pedagogisena välineenä.OPETUKSEN OSA-ALUEETSuunnitteluteknologiaMateriaaliteknologiaProsessiteknologiaElektroniikkateknologiaAihepiirit otetaan alakoulussa oppilaan lähipiiristä jayläkoulussa ympäröivästä yhteiskunnasta ja sen kehityksestä- teknologisen tietämyksen ja ymmärryksen kehittäminen- teknologian kriittinen ja aktiivinen käyttö- teknologian ja yhteiskunnan yhteyden ymmärtäminenInformaatio-jakommunikaatioteknologiaOPETUKSELLE ASETETUT TAVOITTEETTEKNOLOGINEN YLEISSIVISTYSOppilas hahmottaa teknologian laaja-alaisuutta ja jokapäiväisyyttä. Tavoitteena on kehittääoppilaan teknologiakompetenssia. Tietoteknologia on yksi teknologian osa-alue ja sitähyödynnetään opettamisen ja opiskelun jokapäiväisenä pedagogisena välineenä.Tavoitteet• teknologisen tietämyksen ja ymmärryksen kehittäminen• teknologian kriittinen ja aktiivinen käyttö• teknologian ja yhteiskunnan yhteyden ymmärtäminenAlakoulut• opetuksen osa-alueita ovat:suunnitteluteknologiamateriaaliteknologiaprosessiteknologiaelektroniikkateknologiainformaatio- ja kommunikaatioteknologia• alakoulussa aihepiirit otetaan oppilaan lähipiiristä, kuten kodista ja harrastuksistaYläkoulut• alakoulussa opitun syventäminen• aihepiirit otetaan ympäröivästä yhteiskunnasta ja sen kehityksestä23
7.2. Äidinkieli ja kirjallisuus7.2.1 Suomi äidinkielenäVuosiluokat 1-2Koska vuosiluokat 1-2 muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden, äidinkielen tavoitteet jasisällöt ovat pääosin yhteiset. Tärkein tavoite on perustaitojen oppiminen lukemisessa jakirjoittamisessa. Riihimäellä käytetään opetushallituksen hyväksymiä, perusopetuksenopetussuunnitelman perusteiden mukaisia kirjainmalleja.Esiluokka: isot tekstauskirjaimet1.lk: pienet ja isot tekstauskirjaimet2.lk: pienet ja isot kirjoituskirjaimetPuhuminen jakuunteleminenLukeminen jakirjoittaminen1. luokka 2. luokka− puhumisen ja kuuntelemisen − puhumisen ja kuuntelemisenharjoittelua erilaisissa ryhmätilanteissa harjoittelua erilaisissa ryhmätilanteissa− leikkiä ja draamaa− leikkiä ja draamaa−−−−−−äänne, kirjain, tavu, sana ja lausemekaaninen lukeminenpienet ja isot tekstauskirjaimetaakkosjärjestysoikeinkirjoituksen harjoitteluasanatasollaharjoitellaan kuvista ja kuvasarjoista−−−−−−lauseymmärtävä lukeminen, tekstienavaamistapienet ja isot alkukirjaimetaakkosjärjestyksen käyttäminenoikeinkirjoituksen harjoittelualausetasollaharjoitellaan omien tarinoidenkirjoittamista käsin ja tietokoneellaKirjallisuus − kirjallisuuden kuuntelua opettajanlukemana− kirjaston käytön harjoittelua−−oman tasoisten kirjojen lukeminen janiistä kertominenkirjaston käytön harjoitteluaÄidinkielen osalta Riihimäki-näkökulman painopisteitä ovat paikkakunnan museot sekäRiihimäen teatteri ja Nuorisoteatteri.MuseotMuseokäynnit voivat olla paitsi tavallisia kierto- ja tutustumiskäyntejä, myös elämyksellisiätapahtumia. Tavoitteena on, että perusopetuksen aikana oppilaat käyvät ainakin kerranjokaisessa Riihimäen museossa.• Taidemuseo: ilmaisukasvatus (3.-9.lk)• Kaupunginmuseo: kirjoitelmat, draama• Metsästysmuseo: eläinsadut, kirjastonkäyttö, tiedonetsintä (5.-6.lk)• Lasimuseo: runot erityisessä miljöössä (5.-9.lk)• Työväentalomuseo: vaikuttamaan pyrkivä kielenkäyttö (8.-9.lk)• Viestimuseo: mediakasvatus (8.-9.lk)• Omakoti, ErkyläTeatteriTeatterikasvatuksen tavoitteet• 3.-6. luokalla käydään teatteriesityksessä ja tutustutaan esityksen valmistamiseen(esim. lavastus, puvustus, ääni- ja valomaailma)• 7.-9. luokalla käydään teatterivierailulla harjoituksissa tai esityksessä, ja tutustutaanesityksen valmistamiseenÄidinkielen ja kirjallisuuden keskeisenä tavoitteena on, että oppilaiden perustaidot kehittyvät24
Page 1 and 2: 1 OPETUSSUUNNITELMA ...............
Page 3 and 4: 1 OPETUSSUUNNITELMAOpetussuunnitelm
Page 5 and 6: 3 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN3.1 Oppimi
Page 7 and 8: Oppimissuunnitelma on oppilaan ohja
Page 9 and 10: 4.4 Ohjauksen järjestäminenLuokka
Page 11 and 12: 5 ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVIEN OPP
Page 13 and 14: Edellisten lisäksi osa-aikaista er
Page 15 and 16: 7 OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KE
Page 17 and 18: 7.1.2 Kulttuuri-identiteetti ja kan
Page 19 and 20: 7.1.4 Osallistuva kansalaisuus ja y
Page 21: 7.1.6 Turvallisuus ja liikenneTURVA
Page 26 and 27: Vuosiluokat 6-9Kielen rakenne jateh
Page 28: ArviointiArviointi pohjautuu monipu
Page 31 and 32: KulttuuritaidotOppilas• tuntee su
Page 33 and 34: 7.4 Vieraat kieletRiihimäen kielio
Page 35 and 36: Kommunikaatiotilanteetvuosiluokilla
Page 37 and 38: 7.4.2 A2 SaksaAihepiirit / tilantee
Page 39 and 40: 7.4.4 B2 RanskaAihepiirit ja tilant
Page 41 and 42: 1. luokka 2. luokkaLuvut jalaskutoi
Page 43 and 44: Vuosiluokat 6-96. luokka 7.luokka 8
Page 45 and 46: 7.6 Ympäristö- ja luonnontietoVuo
Page 47 and 48: 7.7 Biologia ja maantietoValtakunna
Page 49 and 50: Vuosiluokat 7-9Maantieto7. luokkaAm
Page 51 and 52: Vuosiluokat 7-9Fysiikka 7. luokka 8
Page 53 and 54: 7.9 Terveystieto• Opetusjärjeste
Page 55 and 56: 1. luokka 2. luokka 3. luokka 4. lu
Page 57 and 58: Vuosiluokat 6-9• Lähistöllä ei
Page 59 and 60: Vuosiluokat 6-96.luokka 7.luokka 8.
Page 61 and 62: Vuosiluokat 7-9Vuosiluokilla 7-9 el
Page 63 and 64: Vapauden aate voittaa alaa• Napol
Page 65 and 66: 7.13 Yhteiskuntaoppi9. LuokkaKeskei
Page 67 and 68: Keskeiset sisällöt vuosiluokille
Page 69 and 70: 7.15 KuvataideOppilas tekee monipuo
Page 71 and 72: Vuosiluokat 5-7Kuvailmaisu ja kuval
Page 73 and 74:
Tekninen työJokainen käsityöopet
Page 75 and 76:
7.17 LiikuntaLiikunnan opetuksessa:
Page 77 and 78:
Veteentotuttautuminenjauintiharjoit
Page 79 and 80:
5.-6. -luokatLiiku taitaenPallopeli
Page 81 and 82:
7.18 KotitalousPerhe ja yhdessä el
Page 83 and 84:
7.19 OppilaanohjausOppilaanohjaukse
Page 85 and 86:
LIITTEET1 SANASTOArvotA2-saksaHOJKS
Page 87 and 88:
2 RIIHIMÄEN PAIKALLINEN TUNTIJAKOL
Page 89 and 90:
PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKS
Page 91 and 92:
Oppilaan perhe tutustutetaan• suo
Page 93 and 94:
Siirryttäessä valmistavasta opetu
Page 95 and 96:
1 Lisäopetuksen järjestämisen l
Page 97 and 98:
Perusopetuksen valinnaisten oppiain
Page 99 and 100:
PIDENNETYN OPPIVELVOLLISUUDEN OPPIL
Page 101 and 102:
Opetuksen järjestäminen toiminta-
Page 103 and 104:
saksiote ja leikkaaminentietokoneen
Page 105:
Arviointi1. OppilasarviointiPidenne
show all

2 1 OPETUSSUUNNITELMA ... - RiihimÃ¤ki

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?