COMENIUS Kielten apulaisopettajat - CIMO Kansainvälisen ...

keskuudestaan tavaroita, jotta kunnan vuokraama yksiö saatiinkalustettua. Eli tärkeää oli pitää asiaa yllä ja saada mahdollisimmanmoni mukaan projektiin tavalla tai toisella. Lisäksi pidinapulaisopettajamme ajan tasalla kertoen valmisteluista. Häntä todellaodotettiin.Kylmänä helmikuun päivänä vastaanotimme opettajamme, jokasai tutustua erään työtoverinsa perheeseen jo ennen kuin vein hänetasunnolleen. Ensimmäisenä kouluaamuna hän esittäytyi kokokoululle, ja seuraavan kahden viikon ajaksi laadimme yhdessä lukujärjestyksen,jonka avulla hän tutustui mahdollisimman moneenoppilaaseen ja oppiaineeseen. Jatkossa teimme lukujärjestykset viikoksitai kahdeksi kerrallaan. Tietyllä tavalla työ oli hieman lyhytjänteistä,sillä neljä kuukautta ja vielä kevätpuolella, jolloin on lomiaja erilaisia tapahtumia, aiheutti omat rajoituksensa. Lisäksi sijoitimmelukujärjestykseen myös peruskoulumme alempia luokkiaja kuntamme kiertävän englannin opetuksen. Ainakin hän sai monipuolisenkuvan koulujärjestelmästämme vierailtuaan vielälukiossakin.Se, että meitä oli monta, jotka mielellään työllistivät ja ohjasivatapulaisopettajaamme, helpotti työtäni. Hän sopi itse loppuaikoinalukujärjestyksestään eri opettajien kanssa. Pidin kuitenkinhuolta siitä, että viikoittaiset tuntimäärät vastasivat työsopimustamme.Lisäksi merkitsin koulun tapahtumat luokkaretkeä myötenhänen lukujärjestykseensä. Sovimme myös kerran viikossa tunnin,jolloin keskustelimme opetuksesta ja kävimme läpi käytännönasioita. Sain olla myös ”tulkkina” ihmissuhdeasioissa, sillä varsinkinalussa kohteliaaseen, teitittelevään koulukulttuuriin tottuneelleomat oppilaamme aiheuttivat pohdintaa.Englannin opetuksen lisäksi tuli apulaisopettajallemme suodamahdollisuus oman maansa, kulttuurinsa ja kielensä opetukseen.Unkarilainen näkökulma otettiin mukaan kielten oppitunneille,milloin se vain tuntui luontevalta. Varsinaisesti Unkari näkyi jakuului koulussamme viikon ajan, jolloin apulais-opettajamme johdollaja mm. eri oppiaineiden ja oppilaiden yhteistyöllä saatiin aikaanmonipuolinen esittely. Lisäksi hän suunnitteli alaluokkienoppilaille kokonaisen viikon, jolloin he tutustuivat unkarilaiseenmusiikkiin, tanssiin ja pääsiäisperinteeseen. Hänen suomen kielentaitonsa, jota hän kohensi kerran viikossa yliopistolla, tuli myöskinhyödynnettyä. Unkarin kielen opiskelun ratkaisimme siten, ettäKOKEMUKSIA21 21