COMENIUS Kielten apulaisopettajat - CIMO Kansainvälisen ...

yhdeksänsien luokkien valtakunnallisen kokeen jälkeen oppilaatsaivat valita opiskelivatko he englantia vai unkaria englanniksi.Suurin osa oppilaista valitsi unkarin kielen. Samalla välittyi myöslisää kulttuuritietoa.Tuli viimeinen työpäivä, ja opettajamme sai kuulla kiitoksethyvin suoritetusta harjoittelusta. Neljä kuukautta aikaisemmin hänoli esitellyt itsensä englanniksi, nyt hän hyvästeli meidät suomeksi.Saatuani käännösapua opettajamme Suomeen tulleelta ystävältäja unkarin tunneilla oppimiani ääntämisohjeita noudattaen saatoinlausua kiitossanani unkariksi. Vielä oli tyhjennettävä asunto ja kirjoitettavaloppuraportti, johon olin koonnut palautteet myös muiltaopettajilta. Sitten urakka oli ohi.Mitä jäi jäljelle tuosta ajasta ohjaajan näkökulmasta katsoen?Sain kokemusta työtehtävästä, joka oli antoisa ja mielenkiintoinen.Oma kielitaitoni kohentui siinä sivussa ja yhteistyö opettajatoverienkanssa syveni. Lisäksi tutustuin uuteen, huumorintajuiseen, työstään,maastaan ja kulttuuristaan innostuneeseen työtoveriin, jokamyös arvosti niitä kokemuksia, joita meillä oli hänelle antaa.4.4 Apulaisopettaja kielenopetuksen elävöittäjänäRitva Härkönen, Ounaskosken yläaste, RovaniemiKOKEMUKSIABelgialainen 22-vuotias opettajaksi opiskeleva Inge Berghs toimiapulaisopettajana koulussamme Ounaskosken yläasteella Rovaniemellätammikuun 2001 alusta maaliskuun loppuun. Koulummehaki apulaisopettajaa lähinnä englantipainotteisten luokkienenglannin opiskelun monipuolistamiseksi ja elävöittämiseksi. Näilläluokilla oli tarkoitus laajentaa englanninkielistä opetusta myös joihinkinsubstanssiaineisiin, kuten biologiaan ja maantieteeseen.Toisaalta tavoitteena oli, että apulaisopettaja pystyisi rohkaisemaanoppilaiden kommunikointia englannin kielellä sekä parantamaanheidän kuullun ymmärtämisen taitojaan myös tavallisilla, ei-painotteisillaluokilla. Tarkoituksenamme oli hyödyntää apulaisopettajantaitoja myös suurilla englannin valinnaiskursseilla, joidenopetus vaati opettajalta huolellista ja aikaa vievää valmistelua.Harjoittelujakson ajoitus uuden lukukauden alkaessa oli sopiva,ja koulumme pystyi tarjoamaan ilmaisen mukavan asunnonarktisiin olosuhteisiin varautuneelle nuorelle naiselle. Ruokailustaapulaisopettajamme vastasi itse. Työjärjestys laadittiin siten, ettei22 22