työelämään orientoivat opinnot helsingin yliopistossa - Helsinki.fi

4.2. Työelämätietouden lisääminenOpiskelijoiden työelämätietouden parantaminen oli tärkeä osa lähes jokaista työelämäkurssia.Tavoitteena oli antaa opiskelijalle välineitä perehtyä oman alansa työmarkkinoihin,ja lisätä ymmärrystä siitä, että työelämätuntemuksen ja omien mahdollisuuksienkartoittaminen on aktiivista tiedonhankkimista ja vaatii aikaa. Tavoitteenaoli niin ikään antaa opiskelijoille vinkkejä, miten tätä tietämystä voi lähteä kartuttamaanja lisätä tiedon kartoittamisen ja verkostoitumisen tärkeyden ymmärtämistä.Keskeistä oli myös tunnistaa työmarkkinoiden yleisiä osaamisvaatimuksia ja peilataomaa osaamistaan näihin yleisempiin vaatimuksiin.Opiskelijoiden työelämätietoutta lisättiin kursseilla pääasiassa seuraavasti: kutsumalla laitoksen alumneja tai muita oppiaineen kannalta kiinnostaviahenkilöitä puhumaan kurssille omasta työnkuvastaan, ja siitä kuinka on päätynytnykyiseen työpaikkaan kurssilaiset ovat haastatelleet opiskelujensa kannalta itseään kiinnostaviatyöelämässä olevia laitoksen tai tiedekunnan alumneja järjestämällä ekskursioita opiskelijoita kiinnostaviin työpaikkoihin kurssilaiset ovat jakautuneet toiveammattiryhmiin, joiden opettajina ovat toimineetsekä laitoksen alumnit että opettajatAlumnivierailutMonilla työelämäkursseilla laitoksen tai tiedekunnan alumnit ovat käyneet kertomassatyönkuvastaan ja urapoluistaan. Tilaisuuksista on pyritty tekemään keskustelevia,joihin opiskelijat osallistuisivat aktiivisesti. Osallistuminen on kuitenkin usein ollutvalitettavan passiivista. Metsäekonomian laitoksella opiskelijoita onkin pyritty aktivoimaanjakamalla heidät kolmen tai neljän hengen ryhmiin, joista kukin sai ”vastuulleen”yhden vierailijan. Opiskelijat ottivat siis yhteyttä heitä itseään kiinnostavaanalumniin, ja pyysivät häntä kurssille luennoimaan, toimien samalla vierailujen isäntinäesitellen vierailijan kurssille ennen hänen luentoaan. Opiskelijat selvittivät myösalumnin taustoja, miettivät etukäteen kysymyksiä vierailijalle ja toimivat esityksen yhteydessä”puheenjohtajana”, eli esittelivät vierailijan yleisölle, valvoivat ajankäyttöä japitivät yllä keskustelua.10