työelämään orientoivat opinnot helsingin yliopistossa - Helsinki.fi

lui paitsi kurssilla avustaminen, myös kurssilla havainnointi, erilaisten työelämäkurssientietojen keruu, niiden vastuuhenkilöiden haastattelut ja kokoavan raportin kirjoittaminen.6.3. Kurssin toteutuksesta ja arvioinnistaMaantieteen laitoksen kurssilla hyödynnettiin monipuolisesti raportin kolmannessaluvussa esiteltyjä menetelmiä. Kurssin alussa opiskelijat orientoituivat aiheeseen kirjoittamallaalkuesseen, jossa he kävivät läpi ajatuksiaan maantieteestä, omasta tulevaisuudestaanja esittivät toiveitaan kurssiin liittyen. Ensimmäisellä kurssikerrallaopiskelijat myös pohtivat ryhmissä, mitä tietoa heillä jo on työelämästä, ja millaistatietoa he kaipaavat ja esittelivät pohdintansa tuloksia fläppisessiossa. Osa kurssilaisistaoli hyvinkin epävarmoja tulevaisuutensa suhteen. Etenkin kehitysmaantieteeseensuuntautuneet opiskelijat suhtautuivat tulevaisuutensa ja työllistymismahdollisuutensaepäilevästi.Opiskelijat tekivät kurssilla myös itsetuntemukseen ja omien arvojen kartoittamiseenliittyviä tehtäviä. Suhtautuminen kyseisiin tehtäviin oli ristiriitaista, mikä oli yleistämyös muilla työelämäkursseilla. Osa opiskelijoista piti tehtävistä paljon, osa taas kritisoikovasti. Jotkut kommentoivat tehtäviä tapaan, ”ihan kuin olis työkkärissä”. Osataas koki kiinnostavaksi hahmottaa itseään adjektiivien kautta. Arvotehtävän lopputuloksetolivat myös osalle kurssilaisista yllättäviä. Esimerkiksi hyvä palkka ei loppujenlopuksi osoittautunutkaan eräälle opiskelijalle tärkeäksi arvoksi työelämässä, toisinkuin hän oli aluksi kuvitellut. Tärkeintä itsetuntemusosiossa oli kuitenkin se, ettäopiskelijat sanoittivat tehtävien, taitopohjaisen CV:n ja uraportfolion avulla omaosaamistaan, asiantuntemustaan ja taitojaan, eli sitä mihin he ovat opinnoissaankeskittyneet. Kun tähän lisätään vielä omien persoonallisuuspiirteiden tutkiskelu, tuleeurasuunnittelusta henkilökohtainen prosessi.Alumnien haastattelutehtävä osoittautui yhdeksi kurssin parhaista harjoituksista.Haastattelun runko koottiin opiskelijoiden kanssa yhdessä ja teemoiteltiin kysymyksiin,jotka käsittelivät alumnien opintotaustaa, työhistoriaa, työnhakuprosessia sekänykyistä työnkuvaa. Tämä jälkeen jokainen kurssilainen haastatteli yhtä laitokseltavalmistunutta alumnia joko kasvotusten tai puhelimitse. Haastattelut toteutettiin tii-25