Jyväskylän kaupungin museopalveluiden pedagoginen strategia

Pedagogista strategiaa varten on tehty ryhmähaastatteluja, joissa sidosryhmien edustajat ovat istuneetyhteisen pöydän ääressä. Haastatteluissa on syntynyt oivalluksia ja toiveita yhteistyön kehittämiseksi eritoimijoiden välillä:Rutiinien kehittyminen koulujenkulttuuriopetuskäyntientoteuttamiseksiMusiikin ja esittävien taiteiden opiskelijat voivatkäyttää museoiden näyttelyitä ja tapahtumia estradinaanMuseot eivät sijaitse vain museorakennuksessa,vaan kaikkialla kaupungissa, kylissä,internetissä jopa ihmisten kotona, ohjeitalähiympäristön tarkkailemiseksiOpettajien osaamista käyttää museoitaoppimisympäristöinä on vahvistettavaMuseoiden ja oppilaitosten välillä voisitoteuttaa lehtorivaihtoa, työelämään tutustumistaMoniaistiset ja monitaiteiset museokäynnit tukevat oppimistaYhteistyötä tilojen käytön suhteen voidaantehostaa museoiden ja oppilaitosten välilläHaasteena alueellinen javaltakunnallinen yhteistyöOpettajankoulutukseen tulisi kuuluaavointen oppimisympäristöjenkäyttäminenMuseot voivat tarjotaharjoittelumahdollisuuksiahyvin monenlaisille aloille erioppilaitosten opiskelijoilleKulttuuriaitta voi olla sateenvarjo, jonka kauttalastenkulttuuri ja museopalvelut löytyvätYhteistyö kansalaisopiston kanssatavoittaa suuret joukot elinikäisiäoppijoitaPedagogisia tuokioita olisi toteutettava myösmuille kuin opintoryhmille, museo ja yleisö -kurssiMuseot voivat olla osa taiteen jakulttuurintutkimuksen opetusta17