sosiaalisen sirkuksen hyvien käytäntöjen opas - Nuorisoseurat

”Oppimista tapahtuu myös epäonnistumisen kautta.Mahdollisesti vasta tunnin jälkeen oivaltaa mitäolisi pitänyt tehdä toisin. Usein, vaikka tunti olisikinmennyt kohtuullisen hyvin, jään harmittelemaansitä, että jouduin korottamaan ääntäni ohjeidenannontai järjestyksen palauttamisen vuoksi.Etenkin yläasteikäisten, hiukan isompien ryhmienkanssa, ongelma toistuu. Onneksi heidän kanssaanvoi myös keskustella asiasta. Itsellä on kuitenkinkoko ajan taustalla ajatus siitä, että toiminnan olisitarkoitus olla kivaa! Pientä ristiriitaa on myös ajatuksissanisiitä, missä kulkee raja kaverillisuuden jaauktoriteetin välillä. Kuitenkin pyrin itse toteuttamaan”ohjaaja osallisena”-ideologiaa.”ja toteutetaan 3-4 viikon välein. Työnohjauksessa onmahdollista luottamuksellisesti purkaa mieltään painaviaasioita, etsiä keinoja haastavien työtilanteidenhoitamiseksi, oppia omista ja muiden kokemuksistasekä löytää uusia näkökulmia ja toimintatapojaomaan työhön. Työnohjausta vetää koulutettu työnohjaaja.Tiedot: www.suomentyonohjaajat.fid5.2 TyönohjausErityisryhmien ohjaajille on suuri hyöty työnohjauksesta,ja jos mahdollista hänelle on annettava mahdollisuusulkopuoliseen tukeen. Työnohjaus vähintäänkahden kuukauden välein auttaa sirkusohjaajaapurkamaan paineita, ohjaamaan omaa työtä ja jaksamaantyötä.Työnantajalle työnohjaus on työhyvinvointia ylläpitäväsatsaus, joka poikii yhä paremmin omaa työtäänohjaavia ja siihen sitoutuneita sirkusohjaajia.Työnohjauksessa siihen osallistuva pohtii suhdettaantyöhön. Sen avulla voidaan edistää ammatillista kasvua,yhteistyövalmiuksia ja työroolien selkiyttämistä.Työnohjausryhmän ihannekoko on noin 3-6 henkeäja sitä järjestetään yksilöille, ryhmille ja työyhteisöille.Yleensä tapaamiset kestävät 2 x 45 min kerrallaanErittäin vaikeiden ryhmien kanssa työnohjaus onlähes pakollinen panostus, joka on syytä huomioidajo suunnitteluvaiheessa. Ensimmäinen vuosineuropsykologisista ongelmista kärsivän ryhmänkanssa oli sirkusohjaajille vaikea; lapset olivatmoniongelmaisia. Osallistujien kirjo ulottui passiivisistayliaktiivisiin, monet olivat väkivaltaisiaja puhuivat rankkaa tekstiä. ”Toisena vuotena yksiköntyönohjaajat tarjosivat meille kerran kuussatyönohjausta. Se oli ehdottoman tärkeää - auttoijaksamisessa ja oman työn kehittämisessä. Opinkatsomaan opetusta uudesta näkökulmasta jalöysin uusia tapoja ymmärtää osallistujia” sirkusohjaajakertoo.71