Renforcement des capacités et relation partenariale - Handicap ...
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5. le renforcement de<br />
<strong>capacités</strong> dans la pratique<br />
Les quatre éléments à considérer pour un renforcement de <strong>capacités</strong> sont :<br />
/ la stratégie<br />
/ la programmation<br />
/ la mise en œuvre<br />
/ le suivi / évaluation<br />
Si tout ceci correspond en principe à la démarche proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> à la logique de cycle de proj<strong>et</strong> qui<br />
est décrite dans d’autres documents 28 , <strong>des</strong> particularités existent en fonction de la finalité du<br />
renforcement <strong>des</strong> <strong>capacités</strong> (voir également le paragraphe 3.4). Le tableau suivant synthétise ces<br />
particularités, entre un développement organisationnel pur <strong>et</strong> un proj<strong>et</strong> opérationnel qui porte sur<br />
le domaine de l’orthopédie.<br />
Priorités divergentes<br />
le type d’analyses<br />
à mener diffère<br />
le degré de participation<br />
<strong>des</strong> partenaires locaux<br />
varie considérablement<br />
la dynamique diffère<br />
Développement<br />
Organisationnel (DO)<br />
Le DO vise l’autonomie de l’organisation<br />
concernée (« empowerment<br />
»).<br />
Le DO se base sur un (auto-)<br />
diagnostic organisationnel.<br />
Le DO est impossible sans c<strong>et</strong>te<br />
participation.<br />
Les résultats d’un développement<br />
organisationnel sont souvent<br />
inconnus <strong>et</strong> imprévisibles.<br />
L’établissement d’une stratégie <strong>et</strong> d’une programmation fournit la base pour la mise en œuvre, le<br />
suivi <strong>et</strong> l’évaluation <strong>des</strong> nouveaux proj<strong>et</strong>s en renforcement de <strong>capacités</strong>.<br />
Pour les proj<strong>et</strong>s en cours, l’établissement d’une stratégie <strong>et</strong> la programmation constituent également<br />
un bon cadre pour mener une analyse approfondie, supplémentaire aux informations <strong>et</strong><br />
données déjà existantes. Ils aideront à améliorer la mise en œuvre, le suivi <strong>et</strong> l’évaluation par la<br />
suite. Dans l’idéal, le processus avec ces quatre étapes (la stratégie, la programmation, la mise<br />
en œuvre, le suivi / évaluation) sert également de phase d’approche entre partenaires pendant<br />
laquelle la connaissance mutuelle s’améliore <strong>et</strong> la confiance augmente (ou non). C<strong>et</strong>te phase<br />
d’approche est une bonne base pour décider de l’opportunité d’une coopération plus intense <strong>et</strong><br />
de proj<strong>et</strong>s communs plus importants à l’avenir. Il s’agit donc d’un « apprentissage sur le tas »,<br />
avec une approche « action – évaluation – action » : on progresse par étapes.<br />
28. <strong>Handicap</strong> International / Groupe ressource méthodologie : Logique de programmation. Lyon / France, 2004 ; <strong>Handicap</strong> International : Manuel<br />
de Références. Lyon / France, 2005, pages 77 – 83<br />
20<br />
Partie1<br />
<strong>Renforcement</strong> <strong>des</strong> <strong>capacités</strong> dans un<br />
proj<strong>et</strong> orthopédique<br />
Un proj<strong>et</strong> orthopédique m<strong>et</strong> l’accent sur<br />
l’efficacité <strong>des</strong> services orthopédiques<br />
rendus.<br />
Un proj<strong>et</strong> orthopédique se base sur une<br />
analyse (souvent externe) de la qualité <strong>des</strong><br />
services rendus.<br />
Il est possible de garantir la qualité d’un<br />
proj<strong>et</strong> orthopédique malgré la faible<br />
participation du partenaire local.<br />
Les « résultats attendus » sont définis dès<br />
le début d’un proj<strong>et</strong> orthopédique.
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