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40 <strong>PICUM</strong><br />
Un des derniers aspects abordés dans les <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>s<br />
est la conséqu<strong>en</strong>ce de la précarité sur l’accès<br />
à l’éducation. En donnant aux <strong>en</strong>fants la possibilité<br />
de vivre dans des quartiers déc<strong>en</strong>ts, on leur donne<br />
aussi accès à une éducation correcte, etc. Inversem<strong>en</strong>t,<br />
leur refuser l’accès au logem<strong>en</strong>t affecte<br />
l’accès aux autres droits sociaux comme l’éducation<br />
et la santé.<br />
Comme nous l’avons indiqué dans l’introduction, le<br />
fi l directeur de ce rapport est de montrer l’interdép<strong>en</strong>dance<br />
des droits sociaux, et les problèmes que<br />
pose l’accès à ces droits. Cette interrelation doit<br />
être explicitem<strong>en</strong>t indiquée, comme nous allons le<br />
faire ici.<br />
De nombreuses ONG ont insisté sur le fait que<br />
les familles <strong>en</strong> situation irrégulière, soit pour des<br />
raisons économiques, soit par peur d’être repérées,<br />
chang<strong>en</strong>t fréquemm<strong>en</strong>t de lieu de résid<strong>en</strong>ce,<br />
ce qui empêche leurs <strong>en</strong>fants de suivre une année<br />
scolaire complète dans le même établissem<strong>en</strong>t.<br />
L’INTERDÉPENDANCE DES DROITS<br />
Peter Schultz de l’ONG néerlandaise ASKV explique<br />
ainsi : « ils n’ont pas d’<strong>en</strong>droit où rester. S’ils<br />
log<strong>en</strong>t avec quelqu’un ou avec nous, ils rest<strong>en</strong>t 6<br />
mois et <strong>en</strong>suite ils doiv<strong>en</strong>t <strong>en</strong>core bouger. C’est<br />
le problème majeur avec ces <strong>en</strong>fants, ils doiv<strong>en</strong>t<br />
bouger tout le temps. C’est pourquoi il est quasim<strong>en</strong>t<br />
impossible pour eux de suivre une année<br />
scolaire complète, vous pouvez imaginer toutes<br />
les conséqu<strong>en</strong>ces que cela <strong>en</strong>g<strong>en</strong>dre. »<br />
La même constatation ressort du témoignage<br />
de Moyra Rushby de Medact : « je crois que le<br />
problème ess<strong>en</strong>tiel est leur mobilité perpétuelle.<br />
C’est dev<strong>en</strong>u un peu moins fréqu<strong>en</strong>t mais cette<br />
mobilité constante signifi e qu’ils sont souv<strong>en</strong>t<br />
hors de l’école. Ils sont particulièrem<strong>en</strong>t isolés et<br />
l’accès aux écoles est de plus <strong>en</strong> plus diffi cile. Ils<br />
sont donc très isolés et viv<strong>en</strong>t dans des conditions<br />
précaires. J’ai des cas, pas tellem<strong>en</strong>t de mineurs<br />
isolés, mais de jeunes <strong>en</strong>fants qui viv<strong>en</strong>t avec leur<br />
mère à l’hôtel. »
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