Evaluation CP Livret de passation

Exercice N° :2.3
Champ : Ecrire
Compétence : L’élève est-il capable de proposer une écriture possible et phonétiquement
correcte pour un mot régulier simple ?
Fiche associée du livret « Lire au CP » : E3
Exercice N° :3.1
Champ : Ecrire
Compétence : L’élève est-il capable de proposer une écriture possible et phonétiquement
correcte pour un mot régulier complexe?
Fiche associée du livret « Lire au CP » : E3
Présentation :
Il s’agit de vérifier si l’élève est capable de proposer une écriture possible et phonétiquement
correcte d’un mot régulier.
Passation :
Passation collective
Avant de commencer l’épreuve, faire nommer les dessins.
Dire en montrant les dessins :
- première ligne :« un vélo » ; « une salade » ; « une tomate »
- deuxième ligne : « un moulin » ; « une poire » ; « un bonbon »
- troisième ligne : « un cheval » ; « un parapluie » ; « un drapeau »
Dire : « Vous allez écrire le mot correspondant à chaque dessin sur la ligne qui se trouve
juste en dessous. »
Temps maximum accordé pour écrire les neuf mots : 15 minutes
Critères de réussite : 2.3
Code 1 : L’élève a proposé une écriture possible et phonétiquement correcte pour les trois mots
Code 2 : L’élève a proposé une écriture possible et phonétiquement correcte pour moins de
trois mots
Critères de réussite : 3.1
Code 1 : L’élève a proposé une écriture possible et phonétiquement correcte pour au moins
quatre mots sur six.
Code 2 : L’élève a proposé une écriture possible et phonétiquement correcte pour moins de
quatre mots sur six.